信息安全技术概论-李剑-持续更新

本文探讨了信息安全中的PDR模型和其升级版PPDR模型,介绍了它们如何通过保护、检测和响应来保障网络安全。然而,模型存在局限性,如难以精确评估时间参数和对动态环境的适应性不足。PPDR强调控制、对抗和动态管理,但仍需关注人员因素和系统优化。

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图片和细节来源于 用户 xiejava1018  

一.概述

随着计算机网络技术的发展,与时代的变化,计算机病毒也经历了从早期的破坏为主到勒索钱财敲诈经济为主,破坏方式也多种多样,由早期的破坏网络到破坏硬件设备等等  ,这也是为什么要学习信息安全技术。

信息与信息安全:

信息:

文字图像的形式,是数据按有意义的关联排列的结果

信息安全:

PDR安全模型:

即保护检测响应

Protection

保护,采取加密验证防火墙等技术

Detection

检测,采取网络入侵检测以及漏洞扫描等

responese

响应,紧急处理以及异常处理,快速响应机制应对病毒的威胁

R模型直观、实用,建立了一个所谓的基于时间的可证明的安全模型,定义了防护时间Pt(攻击者发起攻击时,保护系统不被攻破的时间)、检测时间Dt(从发起攻击到检测到攻击的时间)和响应时间Rt(从发现攻击到做出有效响应的时间)3个概念,并给出了评定系统安全的计算方式,当Pt>Dt+Rt时,即认为系统是安全的,也就是说,如果在攻击者攻破系统之前发现并阻止了攻击的行为,那么系统就是安全的。

局限性:系统的Pt、Dt、Rt 很难准确定义,面对不同攻击者和不同种类的攻击,这些时间都是变化的,其实还是不能有效证明-一个系统是否安全。并且该模型对系统的安全隐患和安全措施采取相对固定的前提假设,难于适应网络安全环境的快速变化。
PPDR模型:

Policy: 

整个模型的核心,负责制定整体的响应检测和保护方法

protection:

静态安全技术,通过加密防火墙安全验证等方式来保护系统安全

Detecion:

入侵检测,端口扫描等等方式发现威胁

Response:

这里的响应包括应急处理和恢复处理

PPDR模型是在整体的安全策略的控制和指导下,在综合运用防护工具(如防火墙、操作系统身份认证、加密等)的同时,利用检测工具(如漏洞评估、人侵检测等)了解和评估系统的安全状态,通过适当的反应将系统调整到“最安全”和“风险最低”的状态。保护、检测和响应组成了一个完整的、动态的安全循环,在安全策略的指导下保证信息系统的安全。

PPDR给出了安全的全新定义:“及时的检测和响应就是安全”,”及时的检测和恢复就是安全”。这样的定义给出了解决安全问题的明确方向:提高系统的防护时间Pt,降低检测时间Dt和响应时间Rt。

与PDR模型相比,PPDR模型更强调控制和对抗,即强调系统安全的动态性,并且以安全检测、漏洞监测和自适应填充“安全间隙"为循环来提高网络安全。值得指出的是,在PPDR模型中,考虑了管理因素,它强调安全管理的持续性、安全策略的动态性,以实时监视网络活动、发现威胁和弱点来调整和填补网络漏洞。另外,该模型强调检测的重要性,通过经常对信息系统的评估把握系统风险点,及时弱化甚至消除系统的安全漏洞。但该模型忽略了内在的变化因素,如人员的流动、人员的素质和策略贯彻的不稳定性。系统本身安全能力的增强、系统和整个网络的优化,以及人员在系统中最重要角色的素质提升,都是该安全系统没有考虑到的问题。
 

信息安全概论大纲 自学考试 湖北省高等教育自学考试大纲 课程名称:信息安全保密概论 课程代码:7131 一、课程性质设置目的 (一)课程性质和特点 《信息安全保密概论》是高等教育自学考试“计算机技术应用”专业中一门重要的专业课。本课程主要介绍信息安全的基本概念、基本原理以及网络安全技术,教学内容主要包括信息安全的基本概念、密码学基本理论应用、身份认证、网络安全协议、防火墙技术入侵检测、网络攻击防御、操作系统安全等。设置本课程的主要目的是通过系统学习,使应考者能够在已有的计算机专业知识的基础上,对信息安全原理和技术有一个系统的、全面的了解,并能将理论实际应用相结合,为将来的软件开发应用打下基础。 (二)   课程目标基本要求 本课程的目标基本要求如下: (1)了解信息安全的内涵和重要性,理解计算机系统的脆弱性、面临的主要威胁、信息安全的目标信息安全防范体系、信息安全的级别分类,了解信息安全相关法律法规。 (2)掌握密码学的基本概念,这包括密码体制的构成、密码体制的分类、密码分析,掌握几种典型的古典密码的原理。 (3)掌握分组密码的设计原理,分组密码的一般结构,重点掌握数据加密标准DES的结构原理,了解其安全性,了解其它常见的几种分组密码的结构原理,了解高级加密标准AES的结构和设计原理
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