m0_65591011的博客

原创 day8.29课后作业

使用c++封装c的string函数。

原创 8.29课后作业

【代码】8.29课后作业。

原创 8.28课后作业

课后作业：输入字符串，统计字母，数字，空格及其他的个数。

原创 8.19课后作业

原创 利用udp创建一个聊天室

【代码】利用udp创建一个聊天室。

原创 tftp协议

【代码】tftp协议。

原创 8.13课后作业

【代码】8.13课后作业。

原创 8.12课后作业

原创 8.6课后作业

一、使用消息队列完成俩个进程通信。二、使用共享内存完成俩个进程通信。

原创 8.5课后作业

【代码】8.6课后作业。

原创 7.31课后作业

一、使用父子进程拷贝俩个文件，父进程拷贝前一半，子进程拷贝后一半。

原创 7.30课后作业

一、使用文件IO完成对文件进行加密。

原创 7.29日课后作业

一、写一个日志文件，将程序启动后，每一秒的时间写入到文件中。使用fread、fwrite完成两个文件的拷贝。三、实现对bmp图像的读写操作。

原创 7.26课后作业

三、使用fgets、fputs完成两个文件的拷贝。二、使用fgets统计给定文件的行号。

原创 7.24 课后作业

课后整理思维导图。

原创 7.22课后作业

二、用循环链表实现约瑟夫问题。

原创 7.19课外作业

【代码】7.19课外作业。

原创 7.18课后作业

【代码】7.18课后作业。

原创 7.17课后作业

要求：定义一个班级，包括多个学生，以及记录实际学生的个数。1> 完成班级的创建，创建时，需要传递班级实际人数。3> 完成将班级学生按成绩进行降序排序工作。4> 输出班级中成绩最好和最差学生的信息。2> 完成班级学生的信息录入工作。5> 完成信息的输出工作。6> 完成班级的销毁工作。完成学生信息管理系统。要求：班级创建在堆区。

原创 7.16 课后作业

5> 功能5：对学生信息按成绩进行排序，根据传入的升降序，确定排序功能、6> 功能6：提示并输入要查找的学生名字，查找该名字是否存在于该班级。2> 功能1：完成对学生信息的录入，确定人数，完成输入。使用结构体完成学生（学号、姓名、性别、成绩）管理系统。3> 功能3：输出成绩最高和最低学生的信息。4> 功能4：输出学生的总成绩和平均成绩。2> 功能2：完成对学生信息的输出。

原创 7.12课后作业

四、自定义函数实现strcat功能。三、自定义函数实现strcmp。一、实现strlen功能。二、实现strcpy功能。

原创 7.11课后作业

4)实现一个函数，用于检查一个字符串是否是回文字符串(正序和反序都相同)5）使用指针完成判断自己的主机存储多字节整数时，是大端存储还是小端存储。6）有一段文本，写一段程序统计其中的单词数。3）定义一个函数将一个字符串从大到小排序。2）使用递归实现 stren 的功能。1）使用递归实现 求 n的k次方。

原创 7.10课后作业

2> 有学生的信息录入功能：输入学生个数，并将学生的姓名、分数录入。3> 查看学生信息：输出所有学生姓名以及对应的分数。4> 求出学习最好的学生信息：求最大值。5> 按姓名将所有学生进行升序排序。6> 按成绩将所有学生进行升序排序。要求每个功能使用函数完成。

原创 7.10课后作业

3）定义一个4*3的二维整形数组，完成对二维数组的输入、输出。并将该二维数组中每一行的最值放入到一个一维数组中，并对该一维数组进行升序排序后输出。1）提示并输入一个字符串，统计该字符串中字母、数字、空格以及其他字符的个数。2）提示并输入一个字符串，求出该字符串中所有数字的总和。4)提示并输入两个一维整形数组，求这两个数组的交集。

原创 7.8作业

将数组中的第一个设置成当前的最值，将数组中的元素一对一开始比较，比较过程中，不满足条件则更新最值，知道将所有元素都比较一遍后，方能得出最值。2.部分初始化：初始化元素的个数，小于数组的长度，默认从前面的元素开始初始化，可以不用给定数组的长度，数组的长度由初始化元素的个数而定。2）定义：数组是连续存储多个相同数据类型的变量的集合，数组属于构造数据类型。统计型查找：将数组中的所有元素都遍历一遍，统计出要查找数据的个数。4）数组的初始化：在给变量申请空间时，顺便给定初始值，初始化时，用。

原创 7.5作业

成立：进入循环，执行代码块，再执行表达式3，再判断表达式2是否成立。死循环：（while 1 ）;contiune 结束本层本次循环，继续下一次循环。do_while：先运行一次代码段，再判断条件是否成立。执行顺序：先执行表达式1，判断表达式2是否成立。while：先判断条件是否成立，再运行代码段。return 0 结束整个程序。while 和do_while区别。break 终止本层循环。外层执行一次，内层执行一轮。}while(终止条件);while(中止条件)

原创 7.4作业

getchar:VM查看方法：mangetchar功能：向终端输入一个字符参数：无返回值：终端输入的字符的ASCII码值putchar:功能：终端输出一个字符参数：字符的ASCII码值返回值：字符的ASCII码值(2)按照格式输入输出scanf：变量名前加&（表示取地址）二、垃圾字符回收（1）通过空格回收：可以回收一个或多个空格 tab 回车（2）%*c *抑制符：可以回收任意一个字符（3）getchar：解决‘\n’对程序的影响。

原创 7.3作业

一、（1）&&逻辑与：全真就是真，一假就全假（0为假，1为真）||逻辑或：一真就全真，全假才算假（0为假，1为真）！逻辑非：不是假就是真，不是真就是假（0为假 非0就为真）截断法则： 在逻辑与中：如果前面的表达式的结果为假，后面表达式不再执行，直接返回假在逻辑或中：如果前面的表达式的结果为真，后面表达式不再执行，直接返回假（2）&位与：全1则1，有0则0|位或：有1则1，全0则0^异或：相同为0，不同为1~取反：原码、反码、补码除了符号位，其余按位取反。

原创 7.2作业

2）gcc编译器的使用以及指令的完整编译：gcc test.c ---./a.out。gcc test.o -o test(可执行文件名)------运行：./test。相关操作：touch test1.c / vi test1.c。head -n test1.c 在终端查看文件内容de前n行。tail -n test1.c 在终端查看文件内容de后n行。tail test1.c在终端查看文件内容,默认查看后十行。6.算术运算符：+ - * / % ++ --3）计算机数据的表示形式。