原码 反码 补码



计算机系统中,数值一律用补码来表示(存储)。
主要原因:使用补码,可以将符号位和其它位统一处理;同时,减法也可按加法来处理。另外,两个用补
码表示的数相加时,如果最高位(符号位)有进位,则进位被舍弃。
2、补码与原码的转换过程几乎是相同的。
数值的补码表示也分两种情况:
(1)正数的补码:与原码相同。
例如,+9的补码是00001001。
(2)负数的补码:符号位为1,其余位为该数绝对值的原码按位取反;然后整个数加1。
例如,-7的补码:因为是负数,则符号位为“1”,整个为10000111;其余7位为-7的绝对值+7的原码
0000111按位取反为1111000;再加1,所以-7的补码是11111001。
已知一个数的补码,求原码的操作分两种情况:
(1)如果补码的符号位为“0”,表示是一个正数,所以补码就是该数的原码。
(2)如果补码的符号位为“1”,表示是一个负数,求原码的操作可以是:符号位为1,其余各位取
反,然后再整个数加1。
例如,已知一个补码为11111001,则原码是10000111(-7):因为符号位为“1”,表示是一个负
数,所以该位不变,仍为“1”;其余7位1111001取反后为0000110;再加1,所以是10000111。
在“闲扯原码、反码、补码”文件中,没有提到一个很重要的概念“模”。我在这里稍微介绍一下“模”
的概念:
“模”是指一个计量系统的计数范围。如时钟等。计算机也可以看成一个计量机器,它也有一个计量范
围,即都存在一个“模”。例如:
  时钟的计量范围是0~11,模=12。
  表示n位的计算机计量范围是0~2(n)-1,模=2(n)。【注:n表示指数】
  “模”实质上是计量器产生“溢出”的量,它的值在计量器上表示不出来,计量器上只能表示出模的
余数。任何有模的计量器,均可化减法为加法运算。
例如: 假设当前时针指向10点,而准确时间是6点,调整时间可有以下两种拨法:
   一种是倒拨4小时,即:10-4=6
   另一种是顺拨8小时:10+8=12+6=6
在以12模的系统中,加8和减4效果是一样的,因此凡是减4运算,都可以用加8来代替。
对“模”而言,8和4互为补数。实际上以12模的系统中,11和1,10和2,9和3,7和5,6和6都有这个特
性。共同的特点是两者相加等于模。
对于计算机,其概念和方法完全一样。n位计算机,设n=8, 所能表示的最大数是11111111,若再
加1称为100000000(9位),但因只有8位,最高位1自然丢失。又回了00000000,所以8位二进制系统的
模为2(8)。 在这样的系统中减法问题也可以化成加法问题,只需把减数用相应的补数表示就可以
了。把补数用到计算机对数的处理上,就是补码。
另外两个概念
一的补码(one's complement) 指的是正数=原码,负数=反码
而二的补码(two's complement) 指的就是通常所指的补码。

这里补充补码的代数解释:
任何一个数都可以表示为-a=2^(n-1)-2^(n-1)-a;
这个假设a为正数,那么-a就是负数。而根据二进制转十进制数的方法,我们可以把a表示为:a=k0*2^0+k1*2^1+k2*2^2+……+k(n-2)*2^(n-2)
这里k0,k1,k2,k(n-2)是1或者0,而且这里设a的二进制位数为n位,即其模为2^(n-1),而2^(n-1)其二项展开是:1+2^0+2^1+2^2+……+2^(n-2),而式子:-a=2^(n-1)-2^(n-1)-a中,2^(n-1)-a代入a=k0*2^0+k1*2^1+k2*2^2+……+k(n-2)*2^(n-2)和2^(n-1)=1+2^0+2^1+2^2+……+2^(n-2)两式,2^(n-1)-a=(1-k(n-2))*2^(n-2)+(1-k(n-3))*2^(n-3)+……+(1-k2)*2^2+(1-k1)*2^1+(1-k0)*2^0+1,而这步转化正是取反再加1的规则的代数原理所在。因为这里k0,k1,k2,k3……不是0就是1,所以1-k0,1-k1,1-k2的运算就是二进制下的取反,而为什么要加1,追溯起来就是2^(n-1)的二项展开式最后还有一项1的缘故。而-a=2^(n-1)-2^(n-1)-a中,还有-2^(n-1)这项未解释,这项就是补码里首位的1,首位1在转化为十进制时要乘上2^(n-1),这正是n位二进制的模。
不能贴公式,所以看起来很麻烦,如果写成代数式子看起来是很方便的。
注:n位二进制,最高位为符号位,因此表示的数值范围-2^(n-1) ——2^(n-1) -1,所以模为2^(n-1)。上面提到的8位二进制模为2^8是因为最高位非符号位,表示的数值范围为0——2^8-1。





数值在计算机中表示形式为机器数,计算机只能识别0和1,使用的是二进制,而在日常生活中人们使用的是十进制,"正如亚里士多德早就指出的那样,今天十进制的广泛采用,只不过我们绝大多数人生来具有10个手指头这个解剖学事实的结果.尽管在历史上手指计数(5,10进制)的实践要比二或三进制计数出现的晚."(摘自<<数学发展史>>有空大家可以看看哦~,很有意思的).为了能方便的与二进制转换,就使用了十六进制(2 4)和八进制(23).下面进入正题.

数值有正负之分,计算机就用一个数的最高位存放符号(0为正,1为负).这就是机器数的原码了.假设机器能处理的位数为8.即字长为1byte,原码能表示数值的范围为

(-127~-0 +0~127)共256个.

有了数值的表示方法就可以对数进行算术运算.但是很快就发现用带符号位的原码进行乘除运算时结果正确,而在加减运算的时候就出现了问题,如下: 假设字长为8bits

( 1 ) 10- ( 1 )10 = ( 1 )10 + ( -1 )10 = ( 0 )10

(00000001)原 + (10000001)原 = (10000010)原 = ( -2 ) 显然不正确.

因为在两个整数的加法运算中是没有问题的,于是就发现问题出现在带符号位的负数身上,对除符号位外的其余各位逐位取反就产生了反码.反码的取值空间和原码相同且一一对应. 下面是反码的减法运算:

( 1 )10 - ( 1 ) 10= ( 1 ) 10+ ( -1 ) 10= ( 0 )10

(00000001) 反+ (11111110)反 = (11111111)反 = ( -0 ) 有问题.

( 1 )10 - ( 2)10 = ( 1 )10 + ( -2 )10 = ( -1 )10

(00000001) 反+ (11111101)反 = (11111110)反 = ( -1 ) 正确

问题出现在(+0)和(-0)上,在人们的计算概念中零是没有正负之分的.(印度人首先将零作为标记并放入运算之中,包含有零号的印度数学和十进制计数对人类文明的贡献极大).

于是就引入了补码概念. 负数的补码就是对反码加一,而正数不变,正数的原码反码补码是一样的.在补码中用(-128)代替了(-0),所以补码的表示范围为:

(-128~0~127)共256个.

注意:(-128)没有相对应的原码和反码, (-128) = (10000000) 补码的加减运算如下:

( 1 ) 10- ( 1 ) 10= ( 1 )10 + ( -1 )10 = ( 0 )10

(00000001)补 + (11111111)补 = (00000000)补 = ( 0 ) 正确

( 1 ) 10- ( 2) 10= ( 1 )10 + ( -2 )10 = ( -1 )10

(00000001) 补+ (11111110) 补= (11111111)补 = ( -1 ) 正确

所以补码的设计目的是:

⑴使符号位能与有效值部分一起参加运算,从而简化运算规则.

⑵使减法运算转换为加法运算,进一步简化计算机中运算器的线路设计

所有这些转换都是在计算机的最底层进行的,而在我们使用的汇编、C等其他高级语言中使用的都是原码

<think>嗯,用户想学习或练习原码反码补码的概念及转换,需要提供练习题和解释转换方法。首先,我得回顾一下原码反码补码的基本知识,确保自己理解正确。原码是最直观的表示法,符号位加上绝对值的二进制形式。反码原码的符号位不变,其他位取反。补码则是反码加1,用于解决减法运算的问题。 用户可能对转换步骤不太清楚,需要分步骤说明。例如,正数的原码反码补码都相同,而负数则不同。练习题部分,应该设计不同数值的例子,覆盖正数、负数以及零的情况。单选题也是一个好的练习形式,比如引用中的题目,关于±0编码相同的选项,正确答案是补码和移码,用户提供的引用[2]中提到选项C正确,需要确认这一点。 转换方法需要详细步骤,可能用户会混淆补码的转换过程,尤其是负数的情况。比如,-5的原码是10000101,反码是11111010,补码是11111011。确保每个步骤都清晰,特别是补码为什么要加1,以及补码如何简化运算。 还要注意用户提到的引用内容,引用[1]说明补码解决了减法问题,引用[2]的练习题涉及到不同编码中±0的表现。需要正确引用这些资料,并在解释中自然地加入引用标识。例如,在解释补码的作用时,引用[^1],而在讨论练习题时引用[^2]。 另外,用户可能需要实际应用的例子,比如计算机中如何使用补码进行运算,避免符号位的处理问题。练习题应该由易到难,先单个数的转换,再涉及运算,比如两个补码相加后的结果判断。 最后,要确保回答结构清晰,分点解释概念、转换步骤、练习题及答案,以及相关问题的扩展,帮助用户全面理解和练习。同时,检查LaTeX格式是否正确,所有数学表达式用$...$或$$...$$,避免格式错误。</think>### 原码反码补码的概念及转换方法 原码反码补码是计算机中表示有符号整数的三种方式,核心目标是简化运算(尤其是减法)。以下是详细解释和练习题: --- #### **1. 基本概念** 1. **原码** - **定义**:符号位(最高位)表示正负,0为正,1为负;其余位为数值的绝对值。 - **示例**:$+5$ 的原码为 $00000101$,$-5$ 的原码为 $10000101$。 2. **反码** - **正数**:与原码相同。 - **负数**:符号位不变,数值位按位取反。 - **示例**:$-5$ 的反码为 $11111010$。 3. **补码** - **正数**:与原码相同。 - **负数**:反码加 $1$。 - **示例**:$-5$ 的补码为 $11111011$。 --- #### **2. 转换方法** 1. **原码反码补码** - **正数**:原码 = 反码 = 补码。 - **负数**: - 原码符号位不变,数值位取反 → 反码。 - 反码加 $1$ → 补码。 - **示例**:$-3$ - 原码:$10000011$ - 反码:$11111100$ - 补码:$11111101$ 2. **补码原码** - **方法**:补码取反后加 $1$(与原码补码过程一致)。 - **示例**:补码 $11111101$ → 取反 $10000010$ → 加 $1$ → 原码 $10000011$(即 $-3$)。 --- #### **3. 练习题与解析** **题目1** 将 $-7$ 转换为8位原码反码补码。 - **原码**:$10000111$ - **反码**:$11111000$ - **补码**:$11111001$ **题目2**(引用题) 单选题:±0编码相同的是( )。 A. 原码补码 B. 反码补码 C. 补码和移码 D. 原码和移码 - **答案**:C - **解析**:补码和移码中,$+0$ 和 $-0$ 的表示均为全0(补码)或特定偏移值(移码)[^2]。 **题目3** 补码 $10101010$ 对应的原码是多少? - **步骤**:补码取反 → $01010101$,加 $1$ → $01010110$,符号位为负 → $-86$。 --- #### **4. 核心作用** 补码解决了原码反码中“减法需特殊处理符号位”的问题,使加减法统一为加法运算[^1]。例如: $$5 - 3 = 5 + (-3)_{\text{补码}}$$ 计算机中直接对补码相加即可得到正确结果。 ---
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