工作学习琐事

工作学习琐事

      大三就要结束了,周围的同学考研的都紧张的准备着,而我们这些不考研的则整体‘无所事事’。由于大四没有课程的安排,所以,不考研就意味着就业。学校里也给我们提供了实训的机会,学软件的同学都知道在学校里学的东西远不符合公司里的要求。所以,不考研就实训。

      软件的实训公司基本上没有带薪实训的,所以我们还需要拿那高昂的实训费用 嗨~~~~~~~。

      最近我又在实训与不实训间徘徊,因为,我有位同学他的技术非常的好。所以他并没有选择去实训而是直接去应聘找工作去。我的技术水平也是班里公认的出色,所以我现在很郁闷:工作or实训???

      每天在学习疲劳的时候我总是喜欢通过窗户看外面随风飘扬的树,然后再看看在我的电脑旁挂着的那大森林深处的照片——那里是我一直梦想到的地方!早就听说搞软件这行业会比较忙,容易疲惫,所以我想我已经找到了应对疲惫的方法。

                                  

      现在大学给我的印象就是盈利的机构,无奈~~~~~~

 

(Mathcad+Simulink仿真)基于扩展描述函数法的LLC谐振变换器小信号分析设计内容概要:本文围绕“基于扩展描述函数法的LLC谐振变换器小信号分析设计”展开,结合Mathcad与Simulink仿真工具,系统研究LLC谐振变换器的小信号建模方法。重点利用扩展描述函数法(Extended Describing Function Method, EDF)对LLC变换器在非线性工作条件下的动态特性进行线性化近似,建立适用于频域分析的小信号模型,并通过Simulink仿真验证模型准确性。文中详细阐述了建模理论推导过程,包括谐振腔参数计算、开关网络等效处理、工作模态分析及频响特性提取,最后通过仿真对比验证了该方法在稳定性分析与控制器设计中的有效性。; 适合人群:具备电力电子、自动控制理论基础,熟悉Matlab/Simulink和Mathcad工具,从事开关电源、DC-DC变换器或新能源变换系统研究的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①掌握LLC谐振变换器的小信号建模难点与解决方案;②学习扩展描述函数法在非线性系统线性化中的应用;③实现高频LLC变换器的环路补偿与稳定性设计;④结合Mathcad进行公式推导与参数计算,利用Simulink完成动态仿真验证。; 阅读建议:建议读者结合Mathcad中的数学推导与Simulink仿真模型同步学习,重点关注EDF法的假设条件与适用范围,动手复现建模步骤和频域分析过程,以深入理解LLC变换器的小信号行为及其在实际控制系统设计中的应用。
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