关于少儿编程的小讨论

本文探讨了少儿编程的兴起,指出虽然编程能培养逻辑思维,但过于功利的目的并不必要。作者建议以开发智力为目的,选择如Scratch等可视化编程,同时强调基础理科知识对长期编程能力的重要性。

  大家好,我是阿赵。
  今天来讨论一下,小朋友学习编程的问题。
  在这个年代,手机作为电话本身的功能性已经越来越淡薄了,平时真正认识的朋友,基本上都是通过微信来沟通。而还会给你打电话发短信的,很大部分都是各种广告推销了。
  我接得最多的推销电话,就是少儿编程的。基本上每周都会有一两个电话,一接听对面就是“你好,我是某某少儿编程的某老师,现在有一节免费体验课程……”。对于这种电话,我都是礼貌性的一言不发直接挂断,因为我实在不知道说些什么好。
  并不是我自己作为程序员,所以就不屑于其他的编程教育机构。也并不是说我感觉自己可以轻松的教会儿子编程。而是我感觉,少儿编程,在很大程度上,是有点类似于脑白金这种东西。给钱的人和享受服务的人并不相同,所以很多时候给了钱,连小孩学了什么家长可能都搞不清楚。所以这里阿赵给大家分析一下,少儿编程究竟怎样去看待。
  少儿编程的课程种类非常多。
  比较著名的有乐高机器人类编程的可视化编程,比如Scratch或者Mixly。这种编程都是面向初学者,不需要手动输入代码,只需要在编程软件里面创建需要的积木节点,然后把多个功能的积木节点按照逻辑拼接在一起,然后配合上专门的传输数据方式,就可以控制车子移动逻辑、机器人行走逻辑,还能配合着界面做出很多有意思的东西,比如做游戏。这个东西我觉得有点类似于虚幻引擎的蓝图系统,但比蓝图简单很多。
  培训机构里也有学习传统语言,比如C++、Java或者Python的。但这些语言的难度有点高,所以也有一些培训机构自己写了一些简化版的语言编译器,把某种语言简化成更简单的语法和少量的API,让小孩能单纯的熟悉命令和语句的使用,为以后学习传统语言打基础的,比如GoC之类。
为什么这么小的小孩就要开始学习编程?培训机构给出的原因有很多,比如开发智力、锻炼逻辑思维、赢在起跑线,甚至说可以通过竞赛获奖报送清华北大都有人敢说出来。
  对于开发智力和锻炼逻辑思维,我是很认同的。虽然编程并不是什么很高大尚的东西,但如果小孩肯在这方面去花心思努力,起码他是肯主动去思考问题。那么,这样的小孩的脑部活跃程度和思维能力,肯定是比整体顾着玩游戏或者看电视的小孩高很多。
  至于功利性很强的那些目的,我觉得是大可不必的。长大之后的职业千万种,而

基于数据驱动的 Koopman 算子的递归神经网络模型线性化,用于纳米定位系统的预测控制研究(Matlab代码实现)内容概要:本文围绕“基于数据驱动的Koopman算子的递归神经网络模型线性化”展开,旨在研究纳米定位系统的预测控制问题,并提供完整的Matlab代码实现。文章结合数据驱动方法与Koopman算子理论,利用递归神经网络(RNN)对非线性系统进行建模与线性化处理,从而提升纳米级定位系统的精度与动态响应性能。该方法通过提取系统隐含动态特征,构建近似线性模型,便于后续模型预测控制(MPC)的设计与优化,适用于高精度自动化控制场景。文中还展示了相关实验验证与仿真结果,证明了该方法的有效性和先进性。; 适合人群:具备一定控制理论基础和Matlab编程能力,从事精密控制、智能制造、自动化或相关领域研究的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①应用于纳米级精密定位系统(如原子力显微镜、半导体制造设备)中的高性能控制设计;②为非线性系统建模与线性化提供一种结合深度学习与现代控制理论的新思路;③帮助读者掌握Koopman算子、RNN建模与模型预测控制的综合应用。; 阅读建议:建议读者结合提供的Matlab代码逐段理解算法实现流程,重点关注数据预处理、RNN结构设计、Koopman观测矩阵构建及MPC控制器集成等关键环节,并可通过更换实际系统数据进行迁移验证,深化对方法泛化能力的理解。
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