练习1.13

编程:打印输入中单词长度的水平方向的直方图。

 

代码:

 

#include <stdio.h>
#include <ctype.h>
#define MAXLEN 30
#define WORD_TABLE_LEN 30

void printWordTable(FILE *fin, FILE *fout);

int main(int argc, char *argv[])
{
    printWordTable(fopen("main.c", "r"), stdout);
    return 0;
}

void printWordTable(FILE *fin, FILE *fout)
{
    char inword = 'n';
    size_t wordTable[WORD_TABLE_LEN];
    for (size_t i = 0; i != WORD_TABLE_LEN; ++i)
        wordTable[i] = 0;
    int c;
    size_t len = 0;
    while ((c = fgetc(fin)) != EOF) {
        if (inword == 'y') {
            if (isalnum(c)) {
                ++len;
                continue;
            } else {
                ++wordTable[len];
                inword = 'n';
                len = 0;
                continue;
            }
        } else {
            if (isalnum(c)) {
                ++len;
                inword = 'y';
                continue;
            } else {
                continue;
            }
        }
    }

    for (size_t i = 0; i != WORD_TABLE_LEN; ++i) {
        if (i%10 == 0)
            fprintf(stdout, "\n");
        fprintf(stdout, "%ld ", wordTable[i]);
    }
    fprintf(stdout, "\n\n");

    size_t maxCount = 0;
    for (size_t i = 0; i != WORD_TABLE_LEN; ++i)
        if (wordTable[i] > maxCount)
            maxCount = wordTable[i];
    while (maxCount != 0) {

        for (size_t i = 0; i != WORD_TABLE_LEN; ++i) {
            if (wordTable[i] == maxCount) {
                --wordTable[i];
                fprintf(stdout, "* ");
            } else {
                fprintf(stdout, "  ");
            }
        }
        fprintf(stdout, "\n");
        maxCount = 0;
        for (size_t i = 0; i != WORD_TABLE_LEN; ++i) {
            if (wordTable[i] > maxCount)
                maxCount = wordTable[i];
        }
    }
}


 难道我应该加一点注释。。。。这个程序的确不好看明白。。。以后要画流程图了。。。

### OpenJudge NOI 1.13 C语言题目及解析 #### 关于OpenJudge平台及其资源 OpenJudge是一个面向全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)的在线评测系统,提供了丰富的练习题和比赛环境。对于学习者而言,在此平台上可以找到许多有关编程基础知识以及算法训练的内容[^2]。 #### 特定章节内容概述 针对NOI系列中的1.13部分,该节主要围绕着更深入的程序设计概念展开讨论,包括但不限于函数定义与调用、数组操作等方面的知识点。这些知识点通过一系列精心设计的任务来帮助学生巩固所学理论并提高实际解决问题的能力[^1]。 #### 示例题目分析 ##### 题目名称:简单的函数应用实例 描述一段简单场景下如何利用自定义函数完成特定功能实现的过程。 ```c #include <stdio.h> // 定义求两个整数最大值的功能 int max(int a, int b){ return (a>b)?a:b; } int main(){ int num1=5,num2=8,result; result=max(num1,num2); printf("较大数值为:%d\n",result); return 0; } ``` 上述代码展示了基本的C语言语法结构,并引入了用户自定义函数的概念,这有助于初学者理解模块化编程的思想。 ##### 数组处理案例 涉及一维或多维数组的操作技巧,比如遍历访问元素、计算总和平均分等常见需求。 ```c #include <stdio.h> #define SIZE 5 void printArray(int arr[], int size){ for(int i=0;i<size;i++){ printf("%d ",arr[i]); } putchar('\n'); } int sumOfElements(int arr[], int n){ int total = 0; while(n--){ total += *arr++; } return total; } int main(){ int numbers[SIZE]={1,2,3,4,5}; // 输出原始数据序列 printArray(numbers,SIZE); // 计算所有成员相加后的结果 int sum=sumOfElements(numbers,SIZE); printf("数组内各元素累加之和=%d\n",sum); return 0; } ``` 这段示例不仅涵盖了数组的基础运用方式,还进一步介绍了指针作为参数传递给函数的方法,这对于后续复杂逻辑构建非常重要。
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