3、数据对象：用手思考

数据对象：用手思考

1. 数据的本质与形式

数据并非天生就是数字化的。早期的数据表示形式是用于记录和跟踪量化数据的物理对象和人工制品。例如，印加文明使用复杂的绳结系统（quipu 或 khipu），通过颜色、结的图案和绳索的扭转方向来存储和传达信息；马绍尔群岛的棍图用棍棒和贝壳抽象地表示海洋洋流、海浪和岛屿的相互作用；美索不达米亚的黏土代币可追溯到公元前 7500 年左右，用于计数、存储和传达经济数据。

如今，由于科技、计算机和设备的广泛使用，我们被海量的数据所包围，数据常被认为主要以数字形式存在。然而，“数字”一词的根源来自模拟世界，直到 20 世纪中叶，“数字”在印刷形式中的常见概念几乎只在关于人类和动物解剖学的书籍中出现，指的是手和脚的运动。大约在 1945 年，“数字”才与计算和数字计算机联系起来，确立了现代意义。

在西方教育体系中，我们从小就被教导不要用手指计数，而要“在脑海中计数”。这种对明确命题知识（“先验”知识）的强调，忽略了通过实践和亲身经验获得的“后验”知识，如骑自行车或演奏乐器。当前数据可视化的原则强化了思维和推理仅通过眼睛和大脑进行的传统观念，忽略了通过物理形式表示信息的潜力。实际上，许多关于自然世界的数据本质上是物理的，如树木年轮、冰芯和沉积层等。

2. 空间思维与具身认知

有科学证据表明，人类感知物理空间的方式是思维过程的重要组成部分。认知心理学家芭芭拉·特沃斯基在《运动中的思维》一书中提出，空间认知是思维过程的基础，在人类发展出语言之前就已经存在。

具身认知强调身体在运动、互动和物理空间中的参与可以提高理解、推理和解决问题的能力。例如，在采用印度 - 阿拉伯数字系统之前，算盘就已被使用，