45、静态分析中逻辑公式的有限差分:维护仪器谓词的策略

静态分析中逻辑公式的有限差分:维护仪器谓词的策略

在静态分析领域,维护仪器谓词是一个关键问题。当执行一个语句时,逻辑结构会发生转变,如何准确地获取新结构中仪器谓词的值,是提高分析精度的重要环节。

1. 逻辑结构与谓词转移

执行语句 st 会将代表执行前存储的逻辑结构 S 转换为代表执行后存储的新结构 S′ S′ 的核心谓词构成的结构称为原型结构,记为 S′proto ,其创建过程可表示为:
对于每个 c ∈ C u1, ..., uk ∈ US
ιS′proto(c)(u1, ..., uk) := [[τc,st(v1, ..., vk)]]S3 ([v1 ↦u1, ..., vk ↦uk])
一般来说,比较 S′proto S 的各种谓词,会发现有些元组被添加,有些被删除。

2. 仪器谓词的维护问题

假设 ψp 定义了仪器谓词 p ,静态分析引擎应如何获取 S′ p 的值呢?
- 核心范式 :如果仪器谓词的定义公式仅用核心谓词表示,则称其处于核心范式。通过反复替换,总可以将定义公式转换为核心范式。当 ψp 处于

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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