<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0"><channel><title><![CDATA[米老师的专栏]]></title><description><![CDATA[]]></description><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi</link><language>zh-cn</language><generator>https://blog.youkuaiyun.com/</generator><copyright><![CDATA[Copyright &copy; lfmilaoshi]]></copyright><item><title><![CDATA[8种Nosql数据库系统对比]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/8932657</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/8932657</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Wed, 15 May 2013 22:13:14 +0800</pubDate><description><![CDATA[转载：   
原文：Kristóf Kovács
 　　编译：敏捷翻译
 – 唐尤华   
 地址：http://blog.jobbole.com/1344/

虽然SQL数据库是非常有用的工具，但经历了15年的一支独秀之后垄断即将被打破。这只是时间问题：被迫使用关系数据库，但最终发现不能适应需求的情况不胜枚举。

但是NoSQL数据库之间的不同，远超过两
 SQL数据库之间的差]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[LoadRunner，是一种预测系统行为和性能的负载测试工具]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/8929661</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/8929661</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Wed, 15 May 2013 11:37:22 +0800</pubDate><description><![CDATA[loadrunner


百科名片

 

loadrunner界面


LoadRunner，是一种预测系统行为和性能的负载测试工具。通过以模拟上千万用户实施并发负载及实时性能监测的方式来确认和查找问题，LoadRunner能够对整个企业架构进行测试。通过使用 LoadRunner，企业能最大限度地缩短测试时间，优化性能和加速应用系统的发布周期。
 LoadRunner是一]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[数据库设计及建模工具——ERwin简介]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/8929525</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/8929525</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Wed, 15 May 2013 11:16:10 +0800</pubDate><description><![CDATA[数据库设计及建模工具——ERwin简介
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我要评论


设计|数据|数据库|数据库设计

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ERwin用来建立实体-关系(E-R)模型，是关系数据库应用开发的优秀CASE工具。ERwin可以方便地构造实体和联系，]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：借助OCW,推进现代大学跨越式进步]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764376</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764376</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 18:09:51 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=35&filename=JYJS201209035&dbname=CJFDTEMP
摘要】 什么是OCWOCW的全称是Open Course Ware。MIT Open Course Ware是美国麻省理工学院(MIT)的一项伟大创举。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：阶梯式教学法]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764371</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764371</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 18:08:03 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=34&filename=JYJS201209034&dbname=CJFDTEMP
【摘要】 
每个成功的教育者都有其独特的教学方法,米新江教授也不例外。提高班七期的学员赵丹丹介绍道:"在提高班的学习中,米老师从一开始就对我们讲解一种‘阶梯式’的教]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：充满快乐的提高班]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764359</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764359</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 18:06:24 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=33&filename=JYJS201209033&dbname=CJFDTEMP
【摘要】 
提高班学生快乐学习秘诀教育是人们讨论的热点话题之一,尤其是目前的大学教育。一谈到大学教育,大学生普遍感觉学习枯燥、乏味,生活没有目标。然而,兴趣是最好的]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：记是记不住的]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764342</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764342</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 18:02:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?
dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=32&filename=JYJS201209032&dbname=CJFDTEMP
摘要】 
联想和织网的学习方法会让学生真正地体会到什么是书山有路勤为径,学海无涯"乐"作舟。只有让学生在学习的过程中体会到快乐,学习效果才会更好。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：培养兴趣,渔之以愉]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764312</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7764312</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 17:55:13 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?

dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=31&filename=JYJS201209031&dbname=CJFDTEMP
摘要】 
有很多学生都是在家长的强制或监督下写作业、上补习班,繁重的学习任务看起来总是那么枯燥和乏味,因此学习被当成一件目的性强却很不快乐的事。而信息技术提]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：好雨知时节]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762356</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762356</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 11:11:53 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?

dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=30&filename=JYJS201209030&dbname=CJFDTEMP
【摘要】 
作为大学的教师,教学不光是教授学生技术,更重要的是教授学生思想,而思想由老师的平时言行体现出来。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：奚主编和米老师的几次对谈之一]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762337</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762337</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 11:09:24 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=29&filename=JYJS201209029&dbname=CJFDTEMP
【摘要】 
学生将由观众变为舞台的演员,教师由演员变为舞台的导演,学校的管理者则成为了剧务,没有了固定的剧本。
 


 对谈
  



学生将]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道:一个老师,二百个学生,四个年级,百门课程]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762326</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762326</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 11:07:35 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?

dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=28&filename=JYJS201209028&dbname=CJFDTEMP
【摘要】 
第十二个年头里,米新江教授的信息技术提高班前5期学生已经毕业工作。目前在校学习的是6期至9期4今年级的学生。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：“狼”来了:十名提高班毕业生寄语]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762297</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762297</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 11:05:17 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?
dbCode=cjfq&QueryID=10&CurRec=27&filename=JYJS201209027&dbname=CJFDTEMP
【摘要】 
陈伟东26岁北京思创易天信息技术有限公司我们项目组目前正致力于为中国海洋石油总公司(中海油天津)开发渤西作业平台Portol。

“狼”来了:十]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道：“米老师”其人]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762281</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762281</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 11:00:34 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?

  dbCode=cjfq&QueryID=11&CurRec=26&filename=JYJS201209026&dbname=CJFDTEMP
  马云说,每个人只要不放弃终归可以成功。廊坊师范学院的米新江教授自2001年开设了信息技术提高班.十几年如一日,从未放弃过。如今,终于迎来了成功。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》专题报道]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762264</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762264</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 10:57:39 +0800</pubDate><description><![CDATA[]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[《计算机教育》杂志：培养“狼”一样的学生 米老师和他的信息技术提高班]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762223</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762223</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 10:54:54 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://www.cnki.net/kcms/detail/detail.aspx?

     dbCode=cjfq&QueryID=11&CurRec=25&filename=JYJS201209025&dbname=CJFDTEMP

 
【作者】 奚春雁；
孙怡铭；

【摘要】 米新江老师认为,教师角色是由主角到导演至谢幕的过程。他的任务就是献给学生一个对话的课堂,献]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[廊坊日报《脉动铿锵 再探“师院现象”之一》]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762205</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762205</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 10:48:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://60.10.2.21/html/2010-06/03/content_86502.htm]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[廊坊日报《廊坊日报：主角·导演·谢幕-米老师的教学三部曲》]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762186</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762186</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 10:46:05 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://60.10.2.21/html/2010-09/10/content_93365.htm]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[廊坊日报《米新江教学法获全国高校观摩考察团专家肯定》]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762124</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762124</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 10:38:51 +0800</pubDate><description><![CDATA[http://60.10.2.21/html/2011-12/24/content_130315.htm]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[河北日报《再造学生“学习生命力”》]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762007</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7762007</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 10:22:34 +0800</pubDate><description><![CDATA[再造学生“学习生命力”
http://yzdsb.hebnews.cn/2012/0705/c_88.htm]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[DCCD-CDIO驱动为线，TEST-certificate驱动为面（未完）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7643222</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/lfmilaoshi/article/details/7643222</guid><author>lfmilaoshi</author><pubDate>Thu, 19 Jul 2012 09:53:48 +0800</pubDate><description><![CDATA[一直在想提高班教学10年的得失，想全面深入的总结出一个能有效表达这些年教学实践和创新实践的结晶，提炼出提高班特有的高效率的不同于传统高校的一种新的Education Architecture。昨天一天在和学生们交流，讨论。
晚上到家很晚，脑子里不停的还在想着和学生们讨论的内容。今天早上来了灵光，应当是这段时间一直在脑子了想的，就是完善提高班教学和管理的总结，无论是理论上还是组织形式上。]]></description><category></category></item></channel></rss>