Java设计模式——观察者模式

本文介绍了Java中的观察者模式,它定义了对象间一对多依赖,涉及主题和观察者两种角色,有注册、删除、通知等操作。还给出报纸杂志订阅样例,分析了其优缺点、使用场景及注意事项,可降低对象间耦合度。

1、观察者模式介绍:

观察者模式定义了对象之间的一对多依赖,这样一来,当一个对象改变状态时,它的所有观察者都会收到通知,并自动更新。

观察者模式又称为发布/订阅(Publish/Subscribe)模式

观察者设计模式涉及到两种角色:主题(Subject)和观察者(Observer)

Subjec模块有3个主要操作:

  • addObserver():注册添加观察者(申请订阅)
  • deleteObserver():删除观察者(取消订阅)
  • notifyObserver():主题状态发生变化时通知所有的观察者对象

Oserver模块:

Oserver模块有1个核心操作update(),当主题Subject状态改变时,将调用每个观察者的update()方法,更新通知。

UML图:

2、报纸杂志订阅的简单样例:

(1)、主题接口:

package observer;

public interface Subject {
    //添加观察者
    void addObserver(Observer obj);
    //移除观察者
    void deleteObserver(Observer obj);
    //当主题方法改变时,这个方法被调用,通知所有的观察者
    void notifyObserver();
}

(2)、观察者接口:

package observer;

public interface Observer {
    //当主题状态改变时,更新通知
    public void update(int version);
}

(3)、主题实现类:

package observer;

import java.util.ArrayList;
import java.util.List;

public class MagazineSubject implements Subject{
    //存放订阅者
    private List<Observer> observers=new ArrayList<Observer>();
    //期刊版本
    private int version;

    @Override
    public void addObserver(Observer obj) {
        observers.add(obj);
    }

    @Override
    public void deleteObserver(Observer obj) {
        int i = observers.indexOf(obj);
        if(i>=0){
            observers.remove(obj);
        }
    }

    @Override
    public void notifyObserver() {
        for(int i=0;i<observers.size();i++){
            Observer o=(Observer)observers.get(i);
            o.update(version);
        }
    }

    //该杂志发行了新版本
    public void publish(){
        //新版本
        this.version++;
        //信息更新完毕,通知所有观察者
        notifyObserver();
    }
}

(4)、观察者实现类:

package observer;

public class CustomerObserver implements Observer{
    //订阅者名字
    private String name;
    private int version;

    public CustomerObserver(String name){
        this.name = name;
    }

    @Override
    public void update(int version) {
        this.version=version;
        System.out.println("该杂志出新版本了");
        this.buy();
    }

    public void buy(){
        System.out.println(name+"购买了第"+version+"期的杂志!");
    }

}

(5)、测试类:

package observer;

public class Main{
    public static void main(String[] args) {
        //创建主题(被观察者)
        MagazineSubject magazine = new MagazineSubject();
        //创建三个不同的观察者
        CustomerObserver a = new CustomerObserver("A");
        CustomerObserver b = new CustomerObserver("B");
        CustomerObserver c = new CustomerObserver("C");
        //将观察者注册到主题中
        magazine.addObserver(a);
        magazine.addObserver(b);
        magazine.addObserver(c);

        //更新主题的数据,当数据更新后,会自动通知所有已注册的观察者
        magazine.publish();
    }
}

3、观察者模式分析:

优点: 1、观察者和被观察者是抽象耦合的。 2、建立一套触发机制。

缺点: 1、如果一个被观察者对象有很多的直接和间接的观察者的话,将所有的观察者都通知到会花费很多时间。 2、如果在观察者和观察目标之间有循环依赖的话,观察目标会触发它们之间进行循环调用,可能导致系统崩溃。 3、观察者模式没有相应的机制让观察者知道所观察的目标对象是怎么发生变化的,而仅仅只是知道观察目标发生了变化。

使用场景:

  • 一个抽象模型有两个方面,其中一个方面依赖于另一个方面。将这些方面封装在独立的对象中使它们可以各自独立地改变和复用。
  • 一个对象的改变将导致其他一个或多个对象也发生改变,而不知道具体有多少对象将发生改变,可以降低对象之间的耦合度。
  • 一个对象必须通知其他对象,而并不知道这些对象是谁。
  • 需要在系统中创建一个触发链,A对象的行为将影响B对象,B对象的行为将影响C对象……,可以使用观察者模式创建一种链式触发机制。

注意事项: 1、JAVA 中已经有了对观察者模式的支持类。 2、避免循环引用。 3、如果顺序执行,某一观察者错误会导致系统卡壳,一般采用异步方式。

内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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