20、基于操作者重量感知的物体操作助力机器人建模、仿真与控制

基于操作者重量感知的物体操作助力机器人建模、仿真与控制

1. 引言

助力机器人是一种人机协作系统,能拓展人类执行任务的能力和技能。早在20世纪60年代,“人力放大器”和“Hardiman”的出现标志着助力机器人领域的突破,但该领域的研究进展仍不尽如人意。目前,助力系统主要为病人、残疾人及老年人开发,用于医疗保健和康复支持。此外,也有一些助力系统用于其他应用,如婴儿车助力、农业工作者身体支持、汽车液压助力、制造业技能辅助等。

在许多行业中,搬运重物是常见且必要的工作,这也是助力机器人的一个潜在应用领域。人工搬运重物不仅繁琐,还会导致与工作相关的残疾和疾病,如背痛。而自主系统在处理物体时往往缺乏所需的灵活性。因此,使用合适的人机协作系统,如助力系统,可能是工业中搬运重物的合适选择。然而,目前工业中尚未找到适用于此目的的助力系统,因为其设计尚未得到足够的关注。

助力机器人可以减轻操作者对所操作物体的感知重量,但传统助力系统存在局限性,操作者在操作物体前无法正确感知其重量,从而施加过大的负载力,导致加速度突然增加、操作者恐惧、缺乏机动性和稳定性,甚至引发致命事故。此外,单手和双手操作物体在重量感知、负载力和物体运动方面可能存在差异,这些差异可能会影响控制建模。同时,在工业中,工人需要在不同方向上转移物体,如垂直提升、垂直下降和水平操作,这些方向上的操作在机动性、重量感知、负载力和运动方面可能也存在差异,需要进行研究并反映在控制中。

2. 实验机器人系统:配置、动力学与控制
2.1 配置

开发了一个1自由度(水平平移运动)的助力机器人系统,使用由交流伺服电机驱动的滚珠丝杠组件。滚珠丝杠组件和伺服电机同轴固定在金属板上,金属

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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