PKM-Personal Knowledge Management

PKM价值观：
个人知识管理绝对不是简单地选择进行充电，重新按照大学以前的方式学习其他知识，要能理解学习的动机、社会的需求、培养运用知识的能力，知识管理不能只是进行阅读上的积累，更重要的找到知识增值的有效方法，建立长期的发展能力。
PKM的核心目标：
个人知识管理的在于：这一知识资本得以体现和增值，使我们不仅懂得积累知识，更要懂得知识的运用和衡量其价值。
PKM的出发点：
从宏观上讲，以市场为导向的这种知识结构调整是有一定道理的，也能是人才的供需得到更好的平衡，但就个体而言，更需要结合自己的优势来安排，性格、气质在职业生涯中的影响甚巨，个人知识结构也与之配合，才能最有效地发挥潜能
PK的价值评估：
知识以及知识的应用能力是发挥价值的基础，对一个人的知识进行评判至少也应该从这两方面进行。在知识积累方面需要考察的是，其知识结构的合理性，包括与社会需求的契合程度以及与个人兴趣的契合程度，另外也要考虑其深度与广度的平衡；在知识应用方面，则需要考察面对实际问题时，其解决的方法，是单一地从学科方向中找到答案，还是能综合应用，把不同学科的知识动态地组合应用
PK的积累方法：
关于知识积累方法，有两点要强调：一是非正规教育的知识积累过程同样重要，二是应该动态的规划知识积累过程，并予管理之。
知识增值：
横向观察自己的知识结构，纵向规划自己的知识结构，是知识增值的最重要之处。
专业知识的更新管理：
专业知识的更新管理包括个人知识结构中的分析，相对于社会水平的评估，专业知识的价值评估等方面，以动态的观念来看待个人知识结构。学历是知识管理的误区