Mark GetProcAddress Using In Win & Unix

本文介绍了一种跨平台的方法来加载动态库并从中获取函数指针。通过条件编译针对不同操作系统(Windows 和 POSIX 兼容系统如 Linux)使用不同的API进行动态库的加载与卸载,以及如何通过类型定义确保函数正确调用。

摘要生成于 C知道 ,由 DeepSeek-R1 满血版支持, 前往体验 >

typedef std::string (*foo_t)(const std::string);
foo_t foo = NULL;

...

# ifdef _WIN32
  HMODULE hDLL = ::LoadLibrary(szMyLib);
  if (!hDll) { /*error*/ }
  foo = (foo_t)::GetProcAddress(hDLL, "foo");
# else
  void *pLib = ::dlopen(szMyLib, RTLD_LAZY);
  if (!pLib) { /*error*/ }
  foo = (foo_t)::dlsym(pLib, "foo");
# endif
  if (!foo) { /*error*/ }

  ...

  foo("bar");

  ...

# ifdef _WIN32
  ::FreeLibrary(hDLL);
# else
  ::dlclose(pLib);
# endif

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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