5.名词复数、动词规则、代词、形容词、副词(不包含不规则)

本文详细阐述了英语中的名词、动词、代词、形容词和副词的规则变化,包括名词的复数形式和所有格,动词的不定式用法,以及代词的各种类型和变化。重点讨论了名词的不规则变化和动词不定式的省略情况。

目录

一、 名词、动词、代词、形容词、副词五种的规则变化。

(1)名词。

(1.1)名词复数变化。 

(1.2)名词所有格。

(2) 动词变化规则。

(3)代词。

(3.1)人称代词。 

(3.2)反身代词。​编辑

(3.3)指示代词。

(3.4)疑问代词。

(4)形容词与副词规则变化。


一、 名词、动词、代词、形容词、副词五种的规则变化。

(1)名词。

(1.1)名词复数变化。 

1. 一般情况加s。
2. 以s,x, sh, ch结尾加es,读/iz/。
3. 以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/。
4.以o结尾的名词,有些加词尾-s,有些加-es,有些加-s或-es均可。
5.以f,fe结尾,去f,fe变ves。

(1.2)名词所有格。

1、单数名词词尾加's,复数名词词尾没有s,也要加's,如the girl's bag 女孩的书包。

2、名词已有复数词尾-s ,只加'。

(1.3)专有名词。

1.普通名词又可以分为可数名词与不可数名词,专有名词是不可数名词,一般没有复数形式。
​​​​​​​2.专有名词首字母必须大写

3.由普通名词构成的专有名词,名词前必须写the,但是首字母要小写。

4.专有名词的含义:表示人名,国名,地点、山河,星期,月份,节日等特定名称的名词

(2) 动词变化规则。

1、不定式在感观动词、使役动词后作宾语补足语时,通常省去to。
2、不定式在help后作宾补时,可带to,也可省略to。
3、如果两个或多个不定式并列使用时,常在第一个不定式前面加to,后面一般都省略。
4、以why或why not开头引起的无主语中,动词不定式要省略to。 

(3)代词。

(3.1)人称代词。 

 

(3.2)反身代词。

(3.3)指示代词。

单数(this 这/ that那)

复数(these这些 / those那些)

既可作限定词又可做代词。

(3.4)疑问代词。

指人:who, whom, whose

指物:what

既可指人又可指物:which

(4)形容词与副词规则变化。

内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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