ex10.py

最新推荐文章于 2021-11-16 20:31:20 发布

原创最新推荐文章于 2021-11-16 20:31:20 发布 · 146 阅读

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本文展示了使用Python语言处理字符串的多种技巧，包括制表符、换行符、转义字符及多行字符串的运用。通过具体示例，如打印带有特殊格式的猫的信息列表，深入浅出地讲解了Python字符串操作的基础知识。

tabby_cat = "\tI'm tabbed in."
persian_cat = "I'm split\non a line."
backslash_cat = "I'm \\a\\ cat."

fat_cat = """
I'll do a list:
\t* Cat food
\t* Fishies
\t* Catnip\n\t* Grass
"""

print tabby_cat
print persian_cat
print backslash_cat
print fat_cat

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园丁强

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习题10--转义字符

sinat_26474359的博客

09-26

2291

一：代码 # _*_ coding:utf-8 _*_ tabby_cat = "\tI'm tabbed in." # \t水平制表符 persian_cat = "I'm split\non a line." # \n 换行符 backslash_cat = "I'm \\ a \\ cat." fat_cat = """ I'll do a list: \t* Cat food \t*

py代码-ex10.py - 更多转义字符 \t \\

07-14

`ex10.py` 这个代码示例很可能是在深入探讨Python中的转义字符，特别是`\t`和`\`这两个特殊的转义序列。让我们详细地了解这些转义字符及其在Python中的用法。首先，`\t` 是制表符（tab）的转义字符。当你在字符串...

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《笨办法学python3》习题0-36与部分笔记

草鸟的博客

03-30

1646

《笨办法学python3》习题0-36与部分笔记笔记目的习题0习题5习题7习题8习题9习题10习题11-13习题15习题16习题17习题18、19习题20习题21习题23习题24习题25习题26习题29、31习题32习题33习题35习题36 笔记目的最近刚开始从python最基础的学起来，本文内容主要是为了记录一些书上遇到的问题，但主要注释在了代码中，以供自己学习，目录大部分是会按照书上目录来记...

《笨办法学python》源码 Ex10.py

chunpiao3323的博客

08-14

123

#------------------------------------------------------------------------------- # Name: ex_10.py # Purpose: 转义字符.引号特殊用法. ...

ex10.py 转移符号

qq_33834267的博客

05-03

247

#coding: utf-8 tabby_cat = "\tI'm tabbed in." # 引用制表符（tab），即\t代表一个制表符（大空格） persian_cat = "I'm split \non a line." # \n代表换行（new line） backslash_cat = "I'm \\ a \\ cat." # \\代表\的意思 fat_cat = """ I'll d...

python ex8.py

weixin_30839881的博客

07-08

120

源码 formatter = "%r %r %r %r" print formatter % (1, 2, 3, 4) print formatter % ("one", "two", "three", "four") print formatter % (True, False, False, True) print formatter % (formatter, formatter,...

ex20.py

weixin_34153893的博客

11-20

1 # -*- coding: utf-8 -*- 2 from sys import argv 3 4 script, input_file = argv 5 6 def print_all(f): 7 print (f.read()) 8 9 def rewind(f): 10 f.seek(0) 11 #seek那个...

Py. Basic

champlo0的博客

02-29

458

索引1.基础语法1.1 标识符1.2 多行语句1.3 引号1.4 注释1.5 输出1.6 变量1.7 标准数据类型- Numbers（数字）- String（字符串）- List（列表）有序- Tuple（元组）只读- Dictionary（字典）key-value对1.8 运算符2.快捷键3.语句4.函数 1.基础语法 1.1 标识符以单下划线开头 _foo的代表不能直接访问的类属性，需通...

ex22.py

开始学编程啦啦啦啦

08-09

626

ex22.py 这一课是复习课，那就梳理一下以前的练习吧。 ex1: print "" '' ex2: # ex3: , + - * / % > >= ex4: = ex5: % () %s %d ex6: %r ex7: *10 + , ex8: ex9: \n """ """ ex10: \t \\

20211010Python-第二天-作业

kali0617的博客

11-16

109

05-31

05-31

【pytorch(cuda)】基于DQN算法的无人机三维城市空间航线规划（Python代码实现）

最新发布

12-01

【pytorch(cuda)】基于DQN算法的无人机三维城市空间航线规划（Python代码实现）内容概要：本文档介绍了基于DQN（深度Q网络）算法的无人机在三维城市空间中的航线规划方法，结合PyTorch框架和CUDA加速实现Python代码编程。该方案利用深度强化学习技术，使无人机能够在复杂的城市环境中自主学习最优飞行路径，有效避开障碍物并实现高效导航。文中涵盖了算法设计、环境建模、奖励机制设定、神经网络结构搭建及训练过程等关键技术细节，并通过仿真实验验证了方法的有效性和鲁棒性。此外，文档还提及相关路径规划、强化学习及其他科研领域的多种算法与应用场景。; 适合人群：具备一定Python编程基础和深度学习背景，熟悉强化学习或路径规划方向的研究生、科研人员及从事无人机导航、智能交通等领域开发工作的技术人员。; 使用场景及目标：①应用于三维城市环境下无人机自动避障与路径优化；②为深度强化学习在实际工程中的落地提供参考案例；③帮助读者掌握DQN算法在连续状态空间中的建模与实现技巧；阅读建议：建议读者结合提供的代码资源进行实践操作，重点关注DQN网络结构设计、状态-动作空间定义以及奖励函数的构建逻辑，同时可对比其他路径规划算法（如A*、RRT、PSO等）以加深理解。

（58页PPT）PP某省市排水工程系统规划.pptx

12-01

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ComfyUI/Flux2 万物转材质图像生成

12-01

文件编号：c0177 ComfyUI使用教程、开发指导、资源下载： https://datayang.blog.csdn.net/article/details/145220524 AIGC工具平台Tauri+Django开源ComfyUI项目介绍和使用 https://datayang.blog.csdn.net/article/details/146316250 更多工具介绍项目源码搭建介绍：《我的AI工具箱Tauri+Django开源git项目介绍和使用》https://datayang.blog.csdn.net/article/details/146156817 图形桌面工具使用教程：《我的AI工具箱Tauri+Django环境开发，支持局域网使用》https://datayang.blog.csdn.net/article/details/141897698

（73页PPT）关键岗位人才队伍素质盘点评估.pptx

12-01

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教育技术毕业设计全流程管理：上传规范·写作技巧·答辩策略一体化指导手册

12-01

内容概要：本文全面介绍了毕业设计的全流程管理，涵盖项目上传规范、跨学科写作技巧以及答辩通关攻略。详细说明了上传前的材料准备、系统操作步骤及格式要求，强调内容一致性与截止时限；针对不同学科提供了写作方法论，并提出文献综述三步法、AI工具使用规范和格式避坑指南；在答辩部分系统梳理了精神与物质准备、PPT设计原则、问答应对策略及评分标准适配要点，助力学生高效完成毕业设计各环节。; 适合人群：即将开展或正处于毕业设计阶段的本科及研究生层次学生，尤其适用于需跨学科研究或多专业融合的毕业生；; 使用场景及目标：①指导学生规范完成毕业论文上传流程，避免因格式或材料问题影响审核；②提升论文写作质量，掌握学科差异化的论证方法与创新路径；③帮助学生系统备战答辩，优化PPT展示与现场应答能力，争取更高评价；阅读建议：建议按照“上传—写作—答辩”的流程顺序逐步阅读，结合自身进度针对性查阅相关章节，重点关注与本专业相关的写作方法与答辩策略，并配合实际操作进行演练与调整。

本项目是一个基于硬件描述语言Verilog实现的高效最大公约数计算模块专为数字电路设计与嵌入式系统优化而开发_详细实现了包括欧几里得算法二进制GCD算法以及多周期流水线架构在内.zip

12-01

【Java支付集成】支付宝与微信支付SDK接入技术详解：移动端应用开发中支付功能实现与安全验证全流程

12-01

第三方支付功能的技术人员；尤其适合从事电商、在线教育、SaaS类项目开发的工程师。; 使用场景及目标：① 实现微信与支付宝的Native、网页/APP等主流支付方式接入；② 掌握支付过程中关键的安全机制如签名验签、证书管理与敏感信息保护；③ 构建完整的支付闭环，包括下单、支付、异步通知、订单状态更新、退款与对账功能；④ 通过定时任务处理内容支付超时与概要状态不一致问题：本文详细讲解了Java，提升系统健壮性。; 阅读应用接入支付宝和建议：建议结合官方文档与沙微信支付的全流程，涵盖支付产品介绍、开发环境搭建箱环境边学边练，重点关注、安全机制、配置管理、签名核心API调用及验签逻辑、异步通知的幂等处理实际代码实现。重点与异常边界情况；包括商户号与AppID获取、API注意生产环境中的密密钥与证书配置钥安全与接口调用频率控制、使用官方SDK进行支付。下单、异步通知处理、订单查询、退款、账单下载等功能，并深入解析签名与验签、加密解密、内网穿透等关键技术环节，帮助开发者构建安全可靠的支付系统。; 适合人群：具备一定Java开发基础，熟悉Spring框架和HTTP协议，有1-3年工作经验的后端研发人员或希望快速掌握第三方支付集成的开发者。; 使用场景及目标：① 实现微信支付Native模式与支付宝PC网页支付的接入；② 掌握支付过程中核心的安全机制如签名验签、证书管理、敏感数据加密；③ 处理支付结果异步通知、订单状态核对、定时任务补偿、退款及对账等生产级功能；阅读建议：建议结合文档中的代码示例与官方API文档同步实践，重点关注支付流程的状态一致性控制、幂等性处理和异常边界情况，建议在沙箱环境中完成全流程测试后再上线。

在命令窗口使用sqlcmd命令行工具连接SQL SERVER服务器，导入本实验用的数据库脚本文件ex10.sql: sqlcmd -m 1 -S localhost -U sa -P '<123123Aa!@>' -i '/data/workspace/myshixun/src/ex10.sql' 再次登录检查数据库JX是否创建成功，数据表及数据是否正常 sqlcmd -m 1 -S localhost -U sa -P '<123123Aa!@> 若不正常，重复上面操作；正常则使用T-SQL命令完成如下要求并补全到step2.sql中“-----------BEGIN-------”和“--------END------”区域：创建触发器tri_RestrictXK，以保证每门课的选课人数不超过4人；（提示：可选用INSTEAD OF 触发器）创建触发器tri_UpdateTeacher，以保证在修改某教师的教师号时同时修改选课表中该教师的教师号；（提示：可用FOR触发器）

11-16

### 使用 sqlcmd 连接 SQL Server 并导入脚本文件使用 sqlcmd 连接 SQL Server 并导入 `ex10.sql` 脚本文件的命令如下： ```bash sqlcmd -S <服务器名称> -U <用户名> -P <密码> -i ex10.sql ``` - `-S`：指定要连接的 SQL Server 实例的名称。 - `-U`：指定登录 SQL Server 的用户名。 - `-P`：指定登录 SQL Server 的密码。 - `-i`：指定要执行的 SQL 脚本文件的路径。 ### 检查数据库 JX 创建及数据情况在连接成功后，可以执行以下 T-SQL 语句来检查数据库 `JX` 是否创建成功以及数据表和数据是否正常： ```sql -- 检查数据库 JX 是否存在 IF EXISTS (SELECT name FROM sys.databases WHERE name = N'JX') PRINT '数据库 JX 已创建'; ELSE PRINT '数据库 JX 未创建'; -- 检查数据表和数据是否正常（这里以简单的查询表是否存在为例） USE JX; IF OBJECT_ID('TableName', 'U') IS NOT NULL PRINT '数据表存在'; ELSE PRINT '数据表不存在'; ``` 可以将上述 SQL 语句保存为一个新的脚本文件，例如 `check.sql`，然后使用 sqlcmd 执行： ```bash sqlcmd -S <服务器名称> -U <用户名> -P <密码> -i check.sql ``` 如果输出显示数据库和数据表存在且数据正常，则可以继续创建触发器。如果不正常，可以重复执行 `ex10.sql` 脚本文件。 ### 在 step2.sql 指定区域创建触发器要在 `step2.sql` 指定区域创建 `tri_RestrictXK` 和 `tri_UpdateTeacher` 触发器，可以先编辑 `step2.sql` 文件，在指定区域添加以下触发器代码： #### 创建 tri_RestrictXK 触发器 ```sql CREATE TRIGGER tri_RestrictXK ON 选课表名 INSTEAD OF INSERT AS BEGIN DECLARE @CourseID INT; SELECT @CourseID = 课程号列名 FROM inserted; DECLARE @Count INT; SELECT @Count = COUNT(*) FROM 选课表名 WHERE 课程号列名 = @CourseID; IF @Count < 4 INSERT INTO 选课表名 SELECT * FROM inserted; ELSE RAISERROR ('每门课选课人数不能超过 4 人', 16, 1); END; ``` #### 创建 tri_UpdateTeacher 触发器 ```sql CREATE TRIGGER tri_UpdateTeacher ON 教师表名 AFTER UPDATE AS BEGIN IF UPDATE(教师号列名) BEGIN DECLARE @OldTeacherID INT; DECLARE @NewTeacherID INT; SELECT @OldTeacherID = 教师号列名 FROM deleted; SELECT @NewTeacherID = 教师号列名 FROM inserted; UPDATE 选课表名 SET 教师号列名 = @NewTeacherID WHERE 教师号列名 = @OldTeacherID; END; END; ``` 编辑完成后，使用 sqlcmd 执行 `step2.sql` 文件： ```bash sqlcmd -S <服务器名称> -U <用户名> -P <密码> -i step2.sql ```