背景:
父母辅导一年级小学生作业,叫苦连天!小朋友没有良好的做作业习惯。
对象: 人,作业。
角色: 学生,老师,父母。
流程:
- 老师布置作业
- 学生放学后做作业
- 学生检查作业
- 订正作业
- 重复3,4步骤
- 2.3.4步期间不会的咨询父母
- 父母检查作业
- 有错误进行第4步
- 父母打骂。
- 父母总结知识点
- 完成作业,父母签字
模型
作业:
题目s
问题内容
状态
回答内容
状态
【事件】
布置: 角色:老师 , 初始化
做作业。 角色:学生。
修改 角色:学生
检查 角色:父母,学生
总结 角色:父母,老师
完成: 角色父母, 签字.
其他事件:
打骂 角色父母,
异常情况:
对象状态异常。

面对一年级小学生作业辅导,父母感到困扰。孩子缺乏良好的作业习惯,家庭作业流程涉及老师的布置、学生的独立完成、家长的检查与总结,过程中常出现父母打骂现象,反映出家庭作业辅导的普遍难题。

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