第五堂课后作业

作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数;
答：目的是把函数放到库里，是别人(或组织)把一些常用到的函数编完放到一个文件里，供编程人使用，使编程的效率高。

我编写的程序

//************************//
//code by 赵婧 120705108//
#include<stdio.h>
void main()
{
	printf("在主函数前加一行\#include<math.h>表示调用标准库中的数学函数\n");
	printf("然后输入正文，即要编写的内容\n");
}

作业1.2：用一个程序计算下面两个表达式的值；

//************************//
//code by 赵婧 120705108//
#include<stdio.h>
void main()
{
	float a,b;
	a=234.0/(1.0+257.0);
	b=1065.0/(24.0+3.0);
	printf("1)=%f\n 2)=%f\n",a,b);
}

作业1.3：利用C标准库里的数学函数<math.h>，用一个程序计算下面两个表达式的值；

我的程序

//************************//
//code by 赵婧 120705108//
#include<stdio.h>
#include<math.h>
void main()
{
 float a,b;
a=log(sqrt(2*3.14-1))/log(5.0);
b=pow(2.718,sqrt(3.14+1));
printf("1)=%f\n2)=%f\n",a,b); 
} 

作业2提示：
人们在程序设计实践中总结出三种基本流程，即顺序执行、选择执行和重复执行模式。如下图所示：

作业2：请根据你对三种模式的理解，在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式。

我的程序

#include<stdio.h>
void main()
{
	int a,i,b;
	scanf("%d",&a);
	if(a>0)
	{
		for(i=1,b=0;i<=10;i++);
		b=b+i;
		printf("sum=%d\n",b);
	}
	if(a<=0)
		printf("a<=0\n");
}

作业3.1：下面例子有两个if，请说明 else 部分属于哪个 if ？ 为什么？
if (x > 0)
if (y > 1) z = 1;
else z = 2;  
答：是else上面的if的。应为在C语言的配对原则里，else总是与它上面离它最近的尚且未配对的if语句配对。

 

作业3.2：上面的例子没问题，但容易造成误解，请修改写法，使其易理解、更容易体现嵌套关系。
答：把要嵌套的语句放在{}即可。

作业4：请根据你对循环的理解，在一个程序中先写一段while循环代码；再用for语句重写“while循环”代码；

我的程序

#include<stdio.h>
void main()
{int i=1,b=0;
	int sum=0;
	while(i<=100)
	{sum=sum+i;
	i++;
	}
	printf("sum1=%d\n",sum);
	for(i=1,b=0;i<=10;i++)
		b=b+i;
	printf("sum2=%d\n",b);
}

作业5.1：定义一个计算圆面积的函数，并在主函数中调用两次，从而分别计算两个不同圆的面积；

#include<stdio.h>
void main()
{
	float r1,r2,s1,s2;
	printf("请输入圆的半径：\n");
	scanf("%f%f",&r1,&r2);
	s1=3.14*r1*r1;
	s2=3.14*r2*r2;
	printf("s1=%f\n s2=%f\n",s1,s2);
}

作业5.2：下面的例子程序可以正常通过编译，但执行时却得不到正确结果。也就是说，这个程序有语义错误。为什么呢？

 

[cpp] view plain copy print ?

1. #include <stdio.h>
2. #include <math.h>
3. int main () {
4. printf("%f\n", sin(1) + sin(1/2) + sin(1/3) + sin (1/4) );
5. return 0;
6. }

答： 将sin里面的数字都改为”double"形式。即“.0"形式。

作业6：定义一个三角形面积函数，在主函数中调用5次，要求程序运行类似下图：

程序