浅谈语言学习本质

本文探讨了语言作为人类意识和知识交换的媒介的本质功能,通过实例说明即使不懂语言也能进行一定程度的沟通,但掌握语言能更精准高效地交流。文章还讨论了语言表达的局限性和学习语言的重要性。

语言的本质功能是人与人或物体之间的意识、知识的交换,它是几种方法中最高效和法具备扩展性的方,但并不是唯一方法。举几个例子:

  1. 在国外旅行,当地语言可能不会,但不会饿死。点餐的时候可以用 this 大法或者手指指菜,当然也可以打开大众点评之类的,给服务员展示图片下单。
  2. 看一本俄语、韩语、日本语的 JavaScript 书籍时,你可能不懂上下文是什么意思,但你看到中间的 JavaScript 示例代码,就明白上面可能讲的是什么东西。
  3. 一个外国人表情愤怒、语速飞快、声音大声,即便你听不懂他在说什么,但你可以明白他现在很愤怒,可能在骂人。

从上面的案例你可以看到,即便你不懂语言,也可以交换意见,只是掌握语言之后,你可以更精准、更快、更容易的交流、交换、表达。

通过语言的本质,我们可以知道:

语言只是一种表达方式,作为媒介将人的意识意念传递给其他人或物体,因此可以推导出:

  • 脑子好使但语言表达不行,在别人看来等于脑子不行
  • 语言受限于表达能力,对意识、知识的传递是有损的,尤其是翻译,损失更大(所以翻译的最高要求 信达雅 其实对翻译者要求非常高,要先理解转换为自己意识,再用另一门语言精准表达意识)

基于上面我们可以进一步推导出:

  • 语言的学习,是学习双方都能理解的表达方式和表达思维。 比如:apple 对于你是苹果,对于对方也是苹果;英文的思维习惯是从细节到具体(地址先说门牌号最后是国家,日期先说天最后是年份)而中文思维习惯是从大到小。
  • 语言的表达不能通过转换为自己熟悉的语言再转换。 比如:在实际交流中,你不能将一段英语翻译成中文,理解了意思再想出中文,再翻译成英文表达出去。一是信息有损,二是思考的过程太慢影响交流的时效性。 实际上有些英文句子只可意会不可翻译,所以很多熟悉两门语言的人会常常混用表达。
【四旋翼无人机】具备螺旋桨倾斜机构的全驱动四旋翼无人机:建模与控制研究(Matlab代码、Simulink仿真实现)内容概要:本文围绕具备螺旋桨倾斜机构的全驱动四旋翼无人机展开研究,重点探讨其系统建模与控制策略,结合Matlab代码与Simulink仿真实现。文章详细分析了无人机的动力学模型,特别是引入螺旋桨倾斜机构后带来的全驱动特性,使其在姿态与位置控制上具备更强的机动性与自由度。研究涵盖了非线性系统建模、控制器设计(如PID、MPC、非线性控制等)、仿真验证及动态响应分析,旨在提升无人机在复杂环境下的稳定性和控制精度。同时,文中提供的Matlab/Simulink资源便于读者复现实验并进一步优化控制算法。; 适合人群:具备一定控制理论基础和Matlab/Simulink仿真经验的研究生、科研人员及无人机控制系统开发工程师,尤其适合从事飞行器建模与先进控制算法研究的专业人员。; 使用场景及目标:①用于全驱动四旋翼无人机的动力学建模与仿真平台搭建;②研究先进控制算法(如模型预测控制、非线性控制)在无人机系统中的应用;③支持科研论文复现、课程设计或毕业课题开发,推动无人机高机动控制技术的研究进展。; 阅读建议:建议读者结合文档提供的Matlab代码与Simulink模型,逐步实现建模与控制算法,重点关注坐标系定义、力矩分配逻辑及控制闭环的设计细节,同时可通过修改参数和添加扰动来验证系统的鲁棒性与适应性。
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