第三周上机任务--1-1--找错与测试用例

实验目的：1. 熟悉面向对象中的基本概念和术语
2. 掌握面向对象程序的基本结构
3. 学会定义并使用类和对象

4.设计比较完备的测试用例完成对小程序的测试
实验内容：（1）通过单步执行，观察其执行过程，并学会查看对象的取值；
（2）通过撞错，观察当程序发生错误时的各种表现.

* 程序的版权和版本声明部分
* Copyright (c) 2011, 烟台大学计算机学院学生
* All rights reserved.
* 文件名称：<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><br> * 作<wbr><wbr><wbr> 者：<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>雷恒鑫<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><br> * 完成日期：<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>2012<wbr> 年<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>02<wbr> 月<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>03<wbr><wbr> 日<br> * 版 本号：<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><br><br> * 对任务及求解方法的描述部分<br> * 输入描述：1. 违反封装原则，直接给私有成员赋值、访问私有对象等；<br> 2.在实现对类成员函数时不指定作用域；<br> 3.调用 stud1.set_data()函数时，实参出现不当类型；</wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr></wbr>

* 问题描述：.......

* 程序输出：......

* 问题分析：……
* 算法设计：……

#include <iostream>
using namespace std;
class Student    
{
public:   
	void set_data(int n, char *p,char s);
	void display( );
private: 
	int num;
	char name[20];     
	char sex;     
};

void Student::set_data(int n, char *p,char s)
{
	num=n; 
	strcpy(name,p); 
	sex=s;
}
void Student::display( )     
{
	cout<<"num: "<<num<<endl;
	cout<<"name: " <<name<<endl; 
	cout<<"sex: " <<sex<<endl;   
} 
int main()
{
	Student stud1,stud2;      
	stud1.set_data(1,"He",'f');
	stud2.set_data(2,"She",'m');
	stud1.display();
	stud2.display();
	return 0;
}

正确的运行结果：

测试用例设计及测试结果：
(1) 遵循“判定/条件测试”覆盖原则（设计足够的测试用例，使得判定表达式的每个条件的所有可能取值至少出现一次，并使每个判定表达式所有可能的结果也至少出现一次），我设计了三组测试用例，测试方案及结果如下
A.违反封装原则，直接给私有成员赋值、访问私有对象

int main()
{
	Student stud1,stud2;
	num=1;
	name[20]="he";
	sex=f;
	stud1.set_data(1,"He",'f');
	stud2.set_data(2,"She",'m');
	stud1.display();
	stud2.display();
	return 0;
}

调试结果：6 error(s)：1.error C2065: 'num' : undeclared identifier

2.error C2440: '=' : cannot convert from 'char [3]' to 'int'

(2)在实现对类成员函数时不指定作用域；

void set_data(int n, char *p,char s)
{
	num=n; 
	strcpy(name,p); 
	sex=s;
}
void display( )     
{
	cout<<"num: "<<num<<endl;
	cout<<"name: " <<name<<endl; 
	cout<<"sex: " <<sex<<endl;   
} 

调试结果：3 error(s)：1.error C2065: 'num' : undeclared identifier
2.error C2065: 'name' : undeclared identifier
3.error C2065: 'sex' : undeclared identifier
（3）调用 stud1.set_data()函数时，实参出现不当类型

int main()
{
	Student stud1,stud2;      
	stud1.set_data(v,"He",'f');
	stud2.set_data(o,"She",'m');
	stud1.display();
	stud2.display();
	return 0;
}

调试结果：2 error(s)：1.undeclared identifier
2.error C2065: 'o' : undeclared identifier

注意哟：
如果把“f”改为1，屏幕就会输出笑脸

int main()
{
	Student stud1,stud2;      
	stud1.set_data(1,"He",1);
	stud2.set_data(2,"She",2);
	stud1.display();
	stud2.display();
	return 0;
}

哈哈，好玩吧。
经验积累：
1. 程序的测试也是技术活，需要考虑各种可能的情况，设计用于测试的输入，将执行结果与预期的结果对比后才能得出结论。程序工作并不是能输出结果（不管对错）就视为完成。
2.
上机感言：
撞错和测试都是很有用的。