成才，不只有学知识那么简单

提高班的机房停了，没有了作战场地，没有了舒适的学习环境。

在提高班老师交给了我们大量优秀的学习方法，好的学习理论，良好的思考方式，还定下了明确的纪律。

我们提高班的理念强调利用信息技术培养超一流人才，知识的学习在提高班不足10％。

我们有米老师的带领，老师用他的远见卓识，丰富的知识引导我们这帮学生快速的成长。

在这样优越的学习环境和条件下，我们出了怎么样的问题呢？

1、 各方面都要重视，不该独以学知识为重。

在关闭机房前的一个星期，大家就“各顾各的学习多，相互之间的交流少”的问题进行了讨论，讨论的办法是定期找不爱发言的人组织大家，坐到一起聊聊天。

前面提到，提高班知识的学习不足10％，在学习的过程中把自己学到的学习理论，思维方式实践进去，并且在团队合作，和师哥师姐交流，带师弟师妹，维修电脑（实践），头脑风暴等一系列活动的过程中，我们的各个方面都得到了锻炼。如果用应付的心态对待这些事情，活动失去意义的同时，自身也失去了成长的空间。

在学习的过程中应试模式下的学知识为重，相互讨论很少，很多事应付的心态回来了。导致了虽然在如此优秀的环境下，进步的脚步慢了。

2、 眼光长远，别急功近利

很多时候犯了急功近利的毛病，只顾坐那学了，忘记了学习的进度快慢是果，用上合理的学习方法和思维方式才是因。

3、 个人管理和时间管理

这些天听米老师讲自考的课收获颇多，尤其是时间管理方面。时间管理，首先是进行个人管理。没有合理的个人管理和时间管理，拥有再多的学习方法和思维方式也是徒劳。

来提高班之前的所受的十几年的教育，老师无非是告诉我学生要怎么样学好知识来应付考试。本来是知识储备、心理行为素养、生活习惯、娱乐方式、人际交往、工作态度全方面发展的过程，结果却只学会了如何刻苦的学习来应对考试。这过程中养成的被动，不喜欢思考的习惯，是我们坚决要改的。