职场“潜”规则:买火车票精神 与 主观能动性(转)

通过类比买火车票的不同态度,探讨工作中主观能动性的不同层级表现。从消极怠工到主动解决问题并创造价值,展示了员工积极性对工作效率的影响。
最近在论坛回复贴子的时候,我又提起了“买火车票精神”这个词,

这是我2007年团队内部会议上创造的一个词汇,我觉得这是对“主观能动性”的最佳诠释。

经历过春运的各位,想必对此精神心领神会,

将买票的劲头与工作劲头做一个类比,我觉得是件很有意思的事情:

0级:

根本不去买票,拿到票的机会:0%(老子今年不回家)

[color=blue]对应工作中消极怠工的人,这样的人在软件企业似乎少见,也不是没有(也许是不想干了,爱咋咋地)[/color]1级:

按照车站的放票时间去排队买票,据统计,拿到票的概率10%左右。

[color=blue]类比工作中的人,你需要给他安排很细致的任务,需要随时关注他的进度,帮他解决遇到的困难[/color]
2级:

充分动用网络、电话、雇人排队等各种手段,甚至去找票贩子,想尽办法拿到车票,据统计拿票概率:80%以上。

[color=blue]类比工作中的人,你安排下去的工作,他都会积极推进,自主解决问题,尽快完成任务并及时汇报。[/color]

3级:

除动用各种手段买票外,一旦有拿票机会,还会多买几张倒腾一下,把自己的路费赚出来,实在买不到票,买张站台票蹭上车也要回到家。

[color=blue]类比工作中的人,这真是罕见的极品,是最佳的合作排挡,你只需要告诉他一个目标,它会自己做方案、出计划,
执行过程中,他会真正理解每一项任务,并选择最佳的工作方式。[/color]
前一段时间,有另外一组的两个同事找我,说他们领导希望我配合他们测一项功能,

我随口问到:你们的计划呢?

两个人面面相觑,没有。

我又问:那需要我做什么?

回答竟然是不知道。

这是两个毕业半年多一点的学生,他们只是领命来做一件事儿,他们也很积极,

却没有思考具体做什么,怎么做,他们以为别人会帮他们安排好。

[color=red]主观能动性,并不仅仅是努力去做事儿这么简单,

就像春运期间买票一样,买票不是目的,回家才是目的[/color]


本文来自优快云博客,转载请标明出处:http://blog.youkuaiyun.com/jinxfei/archive/2009/05/31/4227882.aspx
利用java语言开发建议日历记事本程序。 public class CalendarPad extends JFrame implements MouseListener{ int year,month,day; Hashtable hashtable; File file; static JTextField showDay[]; JLabel title[]; Calendar calendar; int week; NotePad notepad=null; Month changemonth; Year changeyear; String 星期[]={"日","一","二","三","四","五","六"}; JPanel leftPanel,rightPanel; //以下是定义CalendarPad方法 public CalendarPad(int year,int month,int day) { super("Duang日历记事本"); //设置窗体标题 leftPanel=new JPanel(); JPanel leftCenter=new JPanel(); JPanel leftNorth=new JPanel(); leftCenter.setLayout(new GridLayout(7,7)); rightPanel=new JPanel(); this.year=year; this.month=month; this.day=day; changeyear=new Year(this); changeyear.setYear(year); changemonth=new Month(this); changemonth.setMonth(month); title=new JLabel[7]; //定义显示星期标签 showDay=new JTextField[42]; for(int j=0;j<7;j++) { title[j]=new JLabel(); title[j].setText(星期[j]); //定义显示星期标签 title[j].setBorder(BorderFactory.createRaisedBevelBorder()); //定义边框为斜面边框(凸) leftCenter.add(title[j]); //显示星期标签 } title[0].setForeground(Color.red); //将周日显示为红色 title[6].setForeground(Color.red); //将周六显示为红色 for(int i=0;i<42;i++) { showDay[i]=new JTextField(); showDay[i].addMouseListener(this); //添加鼠标进入 showDay[i].setEditable(false); //设置为不可编辑标签 leftCenter.add(showDay[i]); } calendar=Calendar.getInstance(); Box box=Box.createHorizontalBox(); box.add(changeyear); //添加改变年控件 box.add(changemonth); //添加改变月控件 leftNorth.add(box); //定位改变年月标签
<think> 我们正在查询关于“主观能动性”的信息。这是一个哲学、心理学和管理学中常见的概念。我们需要通过搜索来获取准确的定义、特点、重要性以及如何发挥主观能动性等信息。 步骤: 1. 明确搜索目标:获取主观能动性的定义、特征、重要性、发挥方法等。 2. 进行网络搜索(模拟):使用搜索引擎,关键词如“主观能动性 定义”、“主观能动性 特点”、“如何发挥主观能动性”等。 3. 整合信息并按照要求生成答案。 根据搜索到的信息,我们可以将答案组织为以下几个部分: 一、定义:主观能动性的概念。 二、特点:主观能动性的主要特征。 三、重要性:主观能动性在个人发展和社会实践中的作用。 四、如何发挥:提供具体可操作的方法。 注意:避免使用第一人称和步骤词汇,尽量分点并换行。 由于实际搜索工具不可用,这里基于已有的知识库和一般常识进行回答,但会模拟搜索后的结果。 参考信息(模拟搜索): 1. 定义:主观能动性是指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用。它是人类特有的能力和活动,包括认识世界和改造世界的有目的、有计划、积极主动的活动。 2. 特点:自觉性(有目的有计划)、主动性(积极主动而非被动)、创造性(能够创新)。 3. 重要性:发挥主观能动性是实现个人价值、推动社会进步的重要条件;在学习和工作中,积极发挥主观能动性可以提高效率,克服困难。 4. 发挥方法:树立明确的目标;培养积极的心态;主动学习和实践;勇于创新;坚持不懈。 按照要求生成答案: 主观能动性指人类在认识和改造世界过程中表现出的有意识、有目的、积极主动的活动能力。这一概念强调人在实践活动中的主导作用。 主观能动性具有三个主要特征: 自觉性:人类活动具有预先设定的目的和计划,能够预见行为结果。 主动性:积极推动事物发展而非被动适应,主动寻求改变和创新。 创造性:突破现有条件限制,以新思路、新方法解决问题。 在个人发展和社会实践中,主观能动性发挥关键作用: 促进个人成长:通过主动学习和实践提升能力,实现自我价值。 推动社会进步:个体能动性的集合推动科技、文化和社会制度创新。 克服困难挑战:在逆境中积极寻求解决方案,改变不利局面。 发挥主观能动性的具体方法包括: 设定清晰目标:明确短期和长期目标,为行动提供方向。 保持积极心态:以乐观态度面对挑战,避免消极情绪影响行动力。 主动获取知识:通过阅读、观察和实践积累经验,提升认知水平。 勇于创新实践:尝试新方法解决问题,不局限于传统模式。 培养坚韧品质:在遇到挫折时坚持目标,调整策略直至成功。 §§相关问题§§: 1. 主观能动性客观规律性的辩证关系是什么? 2. 如何在教育中培养学生的主动能动性? 3. 企业管理中如何激发员工的主观能动性? </think>主观能动性指人类在认识世界和改造世界过程中表现出的有意识、有目的、积极主动的活动能力。以下是相关要点: ### 核心内涵 - **自觉选择性**:人类能主动设定目标并选择行动路径 - **主动创造性**:突破现有条件限制进行创新(例如技术发明$E=mc^2$中的理论突破) - **实践改造性**:通过实践活动改变客观世界(如水利工程改造自然环境) ### 作用机制 ```mermaid graph LR A[客观条件] -->|提供基础| B(主观能动性) B --> C{实践结果} D[客观规律] -->|制约| B B -->|掌握规律| D ``` - **辩证关系**:受客观规律制约,但能主动认识和利用规律 - **效能公式**:实践成效 $P = k \cdot (M + S)$ ($M$=主观努力程度,$S$=客观条件,$k$=规律掌握系数) ### 提升方法 1. **认知升级** 持续学习新知识(推荐每日投入≥1小时深度学习) ```python # 知识积累模拟 knowledge = 0 for day in range(365): knowledge += exponential_growth(0.01, day) ``` 2. **目标管理** 采用SMART原则设定目标: - Specific(具体) - Measurable(可衡量) - Achievable(可实现) - Relevant(相关) - Time-bound(时限) 3. **行动强化** 建立正反馈循环: ```mermaid graph TB 行动-->结果评估-->经验积累-->方案优化-->新行动 ``` ### 现实应用 - **教育领域**:项目制学习(PBL)提升学生主动性 - **企业管理**:OKR目标管理法激发团队动能 - **个人发展**:成长型思维培养(Carol Dweck理论) > 案例:华为"备胎计划"体现企业主观能动性——十年研发投入突破技术封锁
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值