2011—2012年度总结

本文回顾了一年来在提高班的学习经历,从不适应到逐渐融入,通过学习英语、使用各种工具、拆装机、装系统、作品展等多个环节的成长过程,强调了学习方法的重要性,如发现问题、解决问题、培养兴趣等。

今天是2012825日,暑假即将结束,在提高班也有一年之久了。回想去年暑假刚来的时候,自己要融入一个陌生的环境,好多人都不认识,难免会有点抵触心理,不过还好,我坚持下来了。

还记得去年暑假501学英语,我们二十几个人经常围着米老师坐一圈一起交流,探讨问题。就仿佛浮现在眼前,历历在目。记得那时候刚来,老师让看SLA文档,还要做批注,那时候的我很浮躁,不想看,慢慢腾腾的才看完了。从那时起,在提高班的学习开始了。

思想上:学会了不将就;思想上移,行动下移;学习要发现问题,解决问题,首先是要发现问题,要多思考,给自己的思维加上一双翅膀;记是记不住的,我们的学习来源于生活,要把自己的生活和学习结合起来,这样就不用记了,反而忘不掉;变是不变的;在学习的思考上没有对与错;激发学习的兴趣,兴趣很重要。等等。让我们的学习不再困难,不再孤立。经过这一年的磨练,让我知道:自信很重要,首先我们要相信自己,然后朝着这样的方向去努力,最后一定能行;无论什么事情都要给自己一个机会,去争取,才不会后悔。

学习是一个循序渐进的过程,我们要反复去学习,把自己融入到学习中,每次从不同的角度去学习,这样对知识的掌握程度更牢固,这就是所说的盲人摸象,囫囵吞枣,刚开始对这个理解也不深刻,但是随着学习的加深,慢慢的理解了盲人摸象,囫囵吞枣。我们在学习的时候不要急功近利,一点一点的做,踏踏实实的,最后一定很棒。

在学习上:学会和了解了很多工具的使用。磨刀不误砍柴工。学会了这些工具的使用,更促进我们的学习。让我们的学习效率提高。更要学会不被这些工具所约束,用什么工具都能做的很好。要学会编制知识网,找结点,学习不同点,相同点的归类整理。自考是我们这种方法学习的开端,让我学会了怎样更轻松的学习,而我也在坚持着做着。坚持很重要,总有一天我们会看到黎明的曙光。

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学习拆装机和装系统,使我们实践的开始。我们要把理论上所学的知识应用上,这样学习的更牢固。

作品展是我们的学习的一个小的转折点,面对那么多的代码,要把错误调试出来,我们都没有畏惧,不管做的好与不好,我们做成了。锻炼了我们面对问题不畏惧,对代码的亲和力。

自考是我们更科学管理时间的一个转折。因为有了自考,总是觉得我们的专业课和我们的自考还有计算机的学习有冲突,这时我们就有了时间管理,快速阅读,番茄学习法,编织知识网,联系生活等的好的方法的结合。刚开始有些不习惯,但是良好的学习习惯是慢慢养成的。

学生信息管理系统然我们再次相信自己能行,没有什么做不到的,只要自己努力,肯定能行。

机房收费系统正在进行中……

博客是真的是一笔财富,以前不喜欢写博客,没有意识到。现在翻回去看以前的博客,感觉很好,真恨当时没有多写几篇,所以博客还要坚持好好写,留下我们成长痕迹。驻足看我们美丽的风景。

一点一滴的积累,坚持下去,造就不一样的自己,继续加油,努力学习,期待下一个暑假的到来……

跟网型逆变器小干扰稳定性分析与控制策略优化研究(Simulink仿真实现)内容概要:本文围绕跟网型逆变器的小干扰稳定性展开分析,重点研究其在电力系统中的动态响应特性及控制策略优化问题。通过构建基于Simulink的仿真模型,对逆变器在不同工况下的小信号稳定性进行建模与分析,识别系统可能存在的振荡风险,并提出相应的控制优化方法以提升系统稳定性和动态性能。研究内容涵盖数学建模、稳定性判据分析、控制器设计与参数优化,并结合仿真验证所提策略的有效性,为新能源并网系统的稳定运行提供理论支持和技术参考。; 适合人群:具备电力电子、自动控制或电力系统相关背景,熟悉Matlab/Simulink仿真工具,从事新能源并网、微电网或电力系统稳定性研究的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:① 分析跟网型逆变器在弱电网条件下的小干扰稳定性问题;② 设计并优化逆变器外环与内环控制器以提升系统阻尼特性;③ 利用Simulink搭建仿真模型验证理论分析与控制策略的有效性;④ 支持科研论文撰写、课题研究或工程项目中的稳定性评估与改进。; 阅读建议:建议读者结合文中提供的Simulink仿真模型,深入理解状态空间建模、特征值分析及控制器设计过程,重点关注控制参数变化对系统极点分布的影响,并通过动手仿真加深对小干扰稳定性机理的认识。
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