英语语法总结--分词

分词用法详解

1.分词作定语

分词前置 
 Wecanseetherisingsun.我们可以看到东升的旭日
 Heisaretiredworker. 他是位退休的工人
 
 分词后置(i分词词组;ii个别分词如given,leftiii修饰不定代词something)
 Therewasagirlsittingthere. 有个女孩坐在那里
 Thisisthequestiongiven.  这是所给的问题
 Thereisnothinginteresting. 没有有趣的东西


 过去分词作定语: 与其修饰的词是被动关系,相当于一个被动语态的定语从句
 Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.
 MostoftheartistsinvitedtothepartywerefromSouthAfrica.

典型例题
 1)Thefirsttextbook___forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury. 
A.havewritten B.tobewritten C.beingwritten D.written
答案D.书与写作是被动关系,应用过去分词做定语表被动,相当于定语从句whichiswritten
 
 2What'sthelanguage____inGermany? 
A.speaking  B.spoken  C.bespoken  D.tospeak
答案B.主语language与谓语动词之间有被动的含义。
 spoken是动词speak的过去分词形式,在句中作定语,修饰主语language,spokenlanguage有被动关系。该句可以理解为:
What'sthelanguage(whichis)spokeninGerman?



2.分词作状语

AsIdidn'treceiveanyletterfromhim,Igavehimacall.
->Notreceivinganyletterfromhim,Igavehimacall.  由于没有收到他的信,我给他打了电话。


Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.
->Givenmoreattention,thetreescouldhavegrownbetter.  假如多给些照顾,那些树会长得更好。

典型例题
 1_____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.
A.Followed B.Followedby C.Beingfollowed D.Havingbeenfollowed
 答案B.Napoleonfollow之间有被动的含义。beingfollowed除表达被动之外,还有动作正在进行之意。

followedby(被跟随)。本题可改为:Withsomeofficialsfollowing,Napoleoninspectedhisarmy.
 
 2Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight. 
A.followed B.following C.tobefollowed D.beingfollowed
 答案B.由于声音在闪电后,因此为声跟随着光,声音为跟随的发出者,为主动。用现在分词。
 
 3_______,liquidscanbechangedintogases.
A.Heating B.Tobeheated C.Heated D.Heat
 答案C.本题要选一分词作为状语。现在分词表主动,正在进行的;过去分词表被动的,已经完成的。对于液体来说是加热的受动者,是被动的,因而选C。它相当于一个状语从句Whenitisheated

注意:选择现在分词还是过去分词,关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出,分词就选用现在分词,反之就用过去分词。
(Being)usedforalongtime,thebooklooksold.
 由于用了很长时间,这本书看上去很旧。
Usingthebook,Ifindituseful.
 在使用的过程中, 我发现这本书很有用。

3.连词+分词(短语)

有时为使分词短语与主句关系更清楚,可在分词前加连词。连词有:whenwhileifthoughafter,before,as. 但分词的主语和主句的主语必须为同一个,如:
  Whilewaitingthere,hesawtwoprettygirlscomeoutofthebuilding.
  waitingsaw的主语相同。

4.分词作补语

通常在感官动词和使役动词之后,如:
 Ifoundmycarmissing. 我发现我的车不见了。
 I'llhavemywatchrepaired. 我想把我的手表修一下。

5.分词作表语

现在分词:表示主动,正在进行
过去分词:表示被动,已经完成
 Shelookedtiredwithcooking. 她由于忙着做饭,看上去有些疲倦。
 Heremainedstandingbesidethetable. 他依然站在桌旁。

6.分词作插入语

其结构是固定的,意思上的主语并不是句子的主语。
 generallyspeaking 一般说来
 talkingof(speakingof)说道
 strictlyspeaking严格的说
 judgingfrom判断
 allthingsconsidered从整体来看
 takingallthingsintoconsideration 全面看来

 Judgingfromhisface,hemustbeill. 从他的脸色看,他一定是病了。
 Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说,狗比猪跑得快。(speaking并不是dogs的动作)

7.分词的时态

1)与主语动词同时,
 Hearingthenews,hejumpedwithjoy. 听到这一消息,他高兴得手舞足蹈。
 Arrivingthere,theyfoundtheboydead. 刚一到那儿,他们就发现那男孩死了。

典型例题
  Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident.
A.toprepare B.preparing C.prepared D.waspreparing 
  答案B.此处没有连词,不能选D,否则出现了两个谓语动词workedwaspreparing。只能在BC中选一个。又因前后两个动作同时发生,且与主语为主动关系,应用现在分词。

2)先于主动词
  Whilewalkinginthegardenhehurthisleg.在花园里散步时他伤了腿。
  分词作时间状语,如果先与主动词的动作,且强调先后,要用havingdone
  Havingfinishedhishomework,hewentout.
 =Ashehadfinishedhishomework,hewentout.
  做完作业后,他出去了。

典型例题
  ___areply,hedecidedtowriteagain. 
A.Notreceiving  B.Receivingnot C.Nothavingreceived D.Havingnotreceived  
 答案C.本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断,分词的动作(接信)发生在谓语动词的动作(决心再写信)之前,因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not+分词,故选C。该句可理解为:Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.

8.分词的语态


1)通常,现在分词表示主动,过去分词表示被动,例如:
Heisthemangivingyouthemoney. (=whogaveyou…) 他就是给你钱的那个人。
Heisthemanstoppedbythecar.  (=whowasstoppedby…)
他就是那个被车拦住的人。

2)不及物动词的过去分词表示动作已经发生 
gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned
:awell-readperson.  一个读过许多书的人
  amuch-travelledmay 一个去过许多地方的人
  aburnt-outmatch  烧完了的火柴

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【直流微电网】径向直流微电网的状态空间建模与线性化:一种耦合DC-DC变换器状态空间平均模型的方法 (Matlab代码实现)内容概要:本文介绍了径向直流微电网的状态空间建模与线性化方法,重点提出了一种基于耦合DC-DC变换器状态空间平均模型的建模策略。该方法通过对系统中多个相互耦合的DC-DC变换器进行统一建模,构建出整个微电网的集中状态空间模型,并在此基础上实施线性化处理,便于后续的小信号分析与稳定性研究。文中详细阐述了建模过程中的关键步骤,包括电路拓扑分析、状态变量选取、平均化处理以及雅可比矩阵的推导,最终通过Matlab代码实现模型仿真验证,展示了该方法在动态响应分析和控制器设计中的有效性。; 适合人群:具备电力电子、自动控制理论基础,熟悉Matlab/Simulink仿真工具,从事微电网、新能源系统建模与控制研究的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①掌握直流微电网中多变换器系统的统一建模方法;②理解状态空间平均法在非线性电力电子系统中的应用;③实现系统线性化并用于稳定性分析与控制器设计;④通过Matlab代码复现和扩展模型,服务于科研仿真与教学实践。; 阅读建议:建议读者结合Matlab代码逐步理解建模流程,重点关注状态变量的选择与平均化处理的数学推导,同时可尝试修改系统参数或拓扑结构以加深对模型通用性和适应性的理解。
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