提高班与培训机构 [续接国字111号文件]-优快云博客

本文对比了提高班与商业培训机构的不同之处，强调了持续性的素质培养、就业优势及核心驱动的重要性。

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我把题目写为"提高班与培训机构"，主要是想说道说道，提高班与外面那些培训机构的不同。这也主要是由周五和正阳去会见双体的一位老师的谈话有感。

从我们和这位双体老师的交谈中，我们主要介绍了一下我们在提高班这段时期的收获、总结，同样也把一些米老师交给我们的日常任务，平时需要注意的事情也做了一下交流。通过双体老师的反应来看，差距还是相当滴大呀。如下，我就简要说说不同。

素质培养：

我问大家，像软件开发设计这方面的培训机构是如何培养大家的素质呢？极大多数都是开一些素质拓展课，可是这些课程所占比重有多少？没有多少，那素质培养从何谈起呢？

要知道，一个人的素质（技术、思想）一朝一夕是培养不出来的，那这些拓展课岂不是成了形式主义？！的确如此，可是这样的拓展培训却能吸引大家的眼球，因为它表露出来了。

素质培养在提高班的体现有所不同，昨天从老师那里详细的了解了一下我们的素质培养计划。

从一开始入班，一直到提高班三年级毕业，我们从始至终一直都在进行素质的培养、锻炼。这不是一个离散的过程，而是一直持续，一直不间断，细想我们走过的这一年多时间，我们没有特别拓展，而是将大家常挂在嘴边的素质培养，细化贯彻到每一天，每一件事，不知不觉中提升自己。素质培养从何谈起？！改变以前的不良习惯，慢慢塑造正确的优秀的品质素质才是重要的，这是一个过程，是一个艰难的长期的不断修正的过程。哪能是一朝一夕、特别安排的一些拓展就能实现的呢！

就业平台：

现在很多IT培训机构，都是为学员安排就业实习单位的，这很好，最起码第一份工作是有保障的了，同样避免了一定程度上的竞争压力的锻炼。这样好吗？！这是有个体差异的。

我们一开始进入提高班不光是为了兴趣，就业优势也占了很大的比重。前几期坚持到最后毕业的师哥，现在无一不功成名就，究其因，大家进提高班之前基础平平，素质平平，都是典型的"素质"教育培养出来的当代大学生，慢慢蜕变，不断失败衬映着今后的成功。

我们的培养计划是提高班二年级下半学期到三年级上半学期，拿下软件设计师，这并不是终极目标，也不是我们吹嘘如何，这就是事实，摆在眼前的事实。坚持，只要你能坚持，到最后，这些东西都不是问题。我们三年级毕业不光是技术层面到了（软件设计师）的层次高度，思想上更是积极上进，因为我们都有一个切合实际的宏伟目标。

软硬件都齐备了，还怕无用武之地吗？！这根本不用担心，软件设计师证书、提高班三年（主要是后两年）做的项目实例（这些都是企业最看重的经验财富）、过硬的素质（技术、思想）、不断学习不断进步的年轻心态，等等。用这些敲门砖足以打开国内IT高层的任何一家公司的大门了。

要知道，真正的高手比的不管是外功，内功是决定外功修为的关键。企业看重的是什么？看重的是应聘者能带来的实际效益，看重的是应聘者的发展潜能。

所以说，就业问题对提高班的学生来说早已不是问题。

核心驱动：

大家都知道"无商不奸"这个道理，其实这都是很正常的，因为在其位要谋其政。商业性质的培训，这些看重的是一期一期学员的培训效果，看重的是能否吸引更多更多的眼球。毕竟是商业化的培训机构，哪能一心一意去做到培养锻炼下一代呢。

可是正是这样的利益驱动限制了发展，关注的只是近期效益，学员的宏观长远的发展却是很少考虑的。这些问题是真切存在的，也是需要我们看清认清的。

这也是和提高班教学理念上的本质差别，这是没法相提并论的，出发点不同，核心驱动不同，阶段目标不同，培养计划手段不同，"积石成山，积水成渊"，差距就是这样一点一点积攒的。

可想，我们的前景要比这些普通培训学生更光明、宽广，我们的可扩展性要更强。