Office – 管理 Master-Subdocument

了解如何使用Office的Master-Subdocument管理功能,包括转换现有文档为Master文档、创建子文档以及在Master文档中管理子文档的方法。此方法有助于组织文档碎片并保持其独立性。

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标题:Office – 管理Master-Subdocument

Title: Office - Master-Subdocument management

Master Document: by its definition, is a “Container” for a set of separate files (or subdocuments). You can use a master document to set up and manage a multipart document, such as book with several chapters.

Master Document: office的逻辑定义是这样的:”by its definition, is a “Container” for a set of separate files (or subdocuments). You can use a master document to set up and manage a multipart document, such as book with several chapters.”
The benefit of Master-subdocument style of management is that it can help you organize pieces while keep the pieces independent on their own.

它的好处是,可以管理碎片的同时保持他们的独立性。
You can convert an existing document to a Master document, by creating a new Subdocument – a separate file will be created for the selected heading styles. Or you can insert an existing document as a subdocument of the current master document.

可以转化一个存在的documentmaster document.通过creating a new Subdocument-在选择的heading styles上一个独立的文件将被创建。或者你可以把一个存在的document做为subdocument 插入到master document.
It is recommended that you manage the sub-document, such as renaming of a subdocument from the master document to keep it consistent.

推荐在master document里面管理subdocument.以保持一致性。
It is also recommended that you put the master-subdocument it a well-defined directory structure.

同样推荐用合理的文件/目录来管理你的master/subdocument.

References:

Create a master document and subdocumentshttp://office.microsoft.com/en-001/word-help/create-a-master-document-and-subdocuments-HP005187002.aspx

Rename a subdocumenthttp://office.microsoft.com/en-001/word-help/rename-a-subdocument-HP005186848.aspx

基于Spring Boot搭建的一个多功能在线学习系统的实现细节。系统分为管理员和用户两个主要模块。管理员负责视频、文件和文章资料的管理以及系统运营维护;用户则可以进行视频播放、资料下载、参与学习论坛并享受个性化学习服务。文中重点探讨了文件下载的安全性和性能优化(如使用Resource对象避免内存溢出),积分排行榜的高效实现(采用Redis Sorted Set结构),敏感词过滤机制(利用DFA算法构建内存过滤树)以及视频播放的浏览器兼容性解决方案(通过FFmpeg调整MOOV原子位置)。此外,还提到了权限管理方面自定义动态加载器的应用,提高了系统的灵活性和易用性。 适合人群:对Spring Boot有一定了解,希望深入理解其实际应用的技术人员,尤其是从事在线教育平台开发的相关从业者。 使用场景及目标:适用于需要快速搭建稳定高效的在线学习平台的企业或团队。目标在于提供一套完整的解决方案,涵盖从资源管理到用户体验优化等多个方面,帮助开发者更好地理解和掌握Spring Boot框架的实际运用技巧。 其他说明:文中不仅提供了具体的代码示例和技术思路,还分享了许多实践经验教训,对于提高项目质量有着重要的指导意义。同时强调了安全性、性能优化等方面的重要性,确保系统能够应对大规模用户的并发访问需求。
标题基于SpringBoot的学生学习成果管理平台研究AI更换标题第1章引言介绍研究背景、目的、意义以及论文结构。1.1研究背景与目的阐述学生学习成果管理的重要性及SpringBoot技术的优势。1.2研究意义分析该平台对学生、教师及教育机构的意义。1.3论文方法与结构简要介绍论文的研究方法和整体结构。第2章相关理论与技术概述SpringBoot框架、学习成果管理理论及相关技术。2.1SpringBoot框架简介介绍SpringBoot的基本概念、特点及应用领域。2.2学习成果管理理论基础阐述学习成果管理的核心理论和发展趋势。2.3相关技术分析分析平台开发所涉及的关键技术,如数据库、前端技术等。第3章平台需求分析与设计详细分析平台需求,并设计整体架构及功能模块。3.1需求分析从学生、教师、管理员等角度对平台需求进行深入分析。3.2整体架构设计设计平台的整体架构,包括技术架构和逻辑架构。3.3功能模块设计具体设计平台的核心功能模块,如成果展示、数据分析等。第4章平台实现与测试阐述平台的实现过程,并进行功能测试与性能分析。4.1平台实现详细介绍平台的开发环境、关键代码实现及技术难点解决方案。4.2功能测试对平台各项功能进行全面测试,确保功能正确无误。4.3性能分析分析平台的性能指标,如响应时间、并发处理能力等。第5章平台应用与效果评估探讨平台在实际教学中的应用,并对其效果进行评估。5.1平台应用案例选取典型应用案例,展示平台在实际教学中的使用情况。5.2效果评估方法介绍平台效果评估的具体方法和指标。5.3评估结果分析根据评估数据,对平台的应用效果进行深入分析。第6章结论与展望总结论文的主要研究成果,并指出未来研究方向。6.1研究结论概括性地阐述论文的研究结论和主要贡献。6.2研究展望针对当前研究的不足之处,提出未来改进和扩展的方向。
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