有色小学四年级奥数

本文涵盖了数学问题解决和编程技巧的多个方面,包括数列规律、几何构造、算法应用、逻辑推理等多个主题,旨在通过实例提升读者的数学思维和编程实践能力。

1. 有2个数A与B,A * B表示A与B的平均数,例如,9 * 7 = (9 + 7 )÷ 2, 那么(19 * 17 ) * 8 = ▁▁▁▁▁▁。

2. 现有边长为3厘米和4厘米的2个正方形,将4厘米的正方形切割成3块,然后和边长3厘米的正方形拼成一个边长5厘米的大正方形。(先在左下图画出切割示意图,后在右图画出新拼成的正方形的示意图。)


 

3.找规律填数;
(1) 9、11、15、21、29、(    )、51;
(2) 3、4、5、8、7、16、9、32、(    )、(    );

4.有一列由3个数组成的数组,它们依次是(1, 5, 10)、(2, 10, 20)、(3, 15, 30)......问:第8个数组内三个数分别是多少?


5.按规律在“?”处填数



 

6.找规律填数
(1)2、4、8、16、32、(    )、……、(    )第10个数
(2)0、3、8、15、24、(    )、……、(    )第10个数
(3)1、3、6、10、15、(    )、……、(    )第200个数

7.甲乙两学生同算两数之和,甲得685,计算正确,乙得460,计算错误,乙算错的原因是将其中一个加数末尾的0漏掉了。两个加数各是多少?

 

8. 简便运算:(写出主要运算过程)

 ( 1 ) 385 × 96 + 385 × 5         ( 2 ) 24 × 172 - 12 × 71 × 2 - 24
 ( 3 ) 37 × 18 + 27 × 42          ( 4 ) 62 × 34 + 38 × 20 + 38 × 14
 ( 5 ) (    ) - 759 × 641 = 759 × 359

 

 

9. 一个 6 位数省略万位后面的尾数约是 60 万,这个数最大是多少?最小是多少?

 

10 . 下图是一张长方形纸折起来以后的图形,如果角∠2=74° ,那么∠1=         )。


 

11.长方形的面积是56㎝²,
  (1)如果长扩大到原来的4倍,宽不变,那么面积是多少? 
  (2)如果宽缩小到原来的2倍,长不变,那么面积是多少?
  (3)如果长扩大到原来的4倍,宽扩大到原来的2倍,那么面积是多少?
  (4)如果长缩小到原来的2倍,宽缩小到原来的4倍,那么面积是多少?
  (5)如果长扩大到原来的4倍,宽缩小到原来的2倍,那么面积是多少?
  (6)如果长缩小到原来的4倍,宽扩大到原来的2倍,那么面积是多少?

12.长方形周长是56 ㎝,如果长和宽都扩大3倍,那么周长是(  )厘米;如果长和宽都缩小4倍,那么周长是(  )厘米。

13.学校操场原来长50米,宽30米;扩建后,操场面积比原来大600㎡。已知扩建后的长比原来增加10米,扩建后的宽是多少米?

 

14.观察下面的算式,寻找规律,再填上合适的数。
      8547 × 13  =  111111           
 (1)8547 × 26  = (    )       
 (2)8547 × 78  = (        )
 (3)8547 ×(   ) =  999999        
 (4)8547 ×(   ) =  333333

15.需某工厂计划生产36500个零件,前5天平均每天生产2100个,后来改进操作方法,平均每天可以生产2600个。这样完成这批零件共需要多少天?(只列综合算式,不计算)

16.如果a × b = 18 , 那么a × (b ÷ 2 ) = (   ), (a × 10 ) × ( b × 10 ) = (      )

17.求出下面各角的度数。
(1)如图:∠1=30°,∠3=45°,求∠4,∠5的度数?


 
(2)如图:∠1=90°,∠2=30°,  求∠3、∠4的度数。


18.从三时到四时,时针旋转了多少度?分针旋转了多少度?你知道从五时到六时三十分时针旋转了多少度,分针旋转了多少度吗?

 

19.假如a × 2=b ÷ 2,那么下列哪一项是对的?
   (1)a = b   (2) a = 2b  (3) b = 2a   (4) a = 4b   (5) b=4a

20.选择:(把正确答案的序号填入括号内)
  (1)如果△ ÷ □ = ○,下列(   )式是错误的?
    (A) △ = ○ × □   (B)□ = ○ × △    (C) △ = □ × ○   (D)□ = △ ÷ ○ 
 
  (2)如果□+○-□=□-△,那么□=(  )
    (A) 1              (B) ○ + △         (C)○ - △        (D)△

21.根据下面两个算式,求○与△各代表多少?
   ○ + ○ + ○ + △ + △ = 54
   ○ + ○ + △ + △ + △ = 56

   ○= (    ) ,  △=(    )

22.一条长400米的铁丝,对折3次后,从中间剪断,其中最长的一段是(   )米,一共剪成(   )段。

23.右图长方形共有(   )个直角,(   )个锐角,(   )个平角,(   )个钝角?


 
24.25 × 8 + (  ) ÷ 5 - 35 = 180, (   )里应填几?

 

25.某人骑自行车从甲地到乙地,每小时行15千米,后来沿原路返回,每小时只行驶10千米。问这人往返的平均速度是多少?

 

26.两数相除,商为450,如果被除数扩大50倍,除数缩小3倍,商就变为(      )。

27.A ÷ B = 24
 (1)如果A,B同时除以2,商是(      );
 (2)如果A乘2,B除以2,商是(      );
 (3)如果A除以2,B乘2,商是(      );
 (4)如果A乘2,B乘4,商是(      );
 (5)如果A除以2,B除以4,商是(      )。

28. 马小虎在计算一道除法题时,把除数35写成了53,结果得商18余15.这道题的正确结果是多少?

 

29.两个完全一样的等腰梯形的周长都是19厘米,拼成一个平行四边形后的周长是32厘米。等腰梯形的腰长是多少厘米?

30.甲数除以乙数商是80,余数是2,当被除数和除数同时扩大到原来的10倍时,商是(     ),余数是(     )。

31.李爷爷的步行速度是3千米/小时,王爷爷的步行速度是50米/分,他们的速度相比较是(     )快。

 

32.小明在计算有余数的除法时,把被除数137错写成173.这样商比原来多了3.而余数正确相同,请你算出这道题的除数和余数各是多少?

33.张鹏做两位数乘两位数的题时,把乘数的个位4错当做1,乘得的结果是525,实际应为600.这两个两位数各是多少?

 

34. 下图正方形中,正方形中套着一个长方形。正方形的边长为12厘米,长方形的四个角的顶点恰好把正方形的四条边分成两份,其中长的段是短的段的2倍,这个长方形的面积是多少?

 

35.已知:2 △ 3 = 2 + 3 + 4 , 5 △ 4 = 5 + 6 + 7 + 8
   求:(1)7 △ 5  ;
       (2)2 △ (3 △ 2 )

 

36.大和尚和小和尚共100人一起吃馒头,大和尚每人吃3个,小和尚平均每3人吃一个,一共吃了100个馒头,问大小和尚各有多少人?

 

37.武汉某公司某车间的100个工人做了100个零件,熟练工人每人做了3个,生手工人3人共做1个,则熟练、生手工人各有多少个?

 

38.在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是120,而差等于减数的3倍,求被减数、减数和差各是多少?

 

39.师生52人外出旅游,到达后,班主任要给每人一瓶矿泉水,于是给了班长买矿泉水的钱,商店促销时规定每5个空瓶可换1瓶矿泉水,他们最多可以喝多少瓶水?

 

40.四(1)班准备春游活动,班长负责买50瓶饮料,他了解到中百超市、沃尔玛、家乐福三个超市都有销售,且价格都是2.5元/瓶,但每个超市采取了不同的优惠方法:
中百:买10瓶送2瓶,不足10瓶不赠送;
沃尔玛:每瓶优惠0.50元;
家乐福:购物满10元,返还现金2元。
你认为班长在哪家超市购买饮料最合算?

 

41.甲、乙2人轮流报数,必须报不大于6的自然数,把2人报出的数依次加起来,谁报数后加起来的数是2000,谁就获胜。如果甲要获胜,是先报还是后报?报几?以后怎样报?

 

42.李师傅第一天工作7小时,第二天工作4小时,第一天比第二天多加工54个零件,如果李师傅每小时加工的零件数相同,那么他2天各加工多少个零件?

43.李师傅第一天比第二天多加工零件90个,第一天每小时加工40个,第二天每小时加工25个,如果每天加工的时间相同,2天各加工零件多少个?

44.科技小组的同学做航模,第一组做了60架,第二组做了36架。(1)如果2组人数相同,第一组比第二组平均每人多做2架,这2组学生各有多少人?(2)如果这2组学生每人做的架数相同,第一组比第二组多6人,每个学生做多少架?

 

 

参考答案: http://thomaschen2011.iteye.com/blog/1198815


 

 

基于遗传算法的新的异构分布式系统任务调度算法研究(Matlab代码实现)内容概要:本文档围绕基于遗传算法的异构分布式系统任务调度算法展开研究,重点介绍了一种结合遗传算法的新颖优化方法,并通过Matlab代码实现验证其在复杂调度问题中的有效性。文中还涵盖了多种智能优化算法在生产调度、经济调度、车间调度、无人机路径规划、微电网优化等领域的应用案例,展示了从理论建模到仿真实现的完整流程。此外,文档系统梳理了智能优化、机器学习、路径规划、电力系统管理等多个科研方向的技术体系与实际应用场景,强调“借力”工具与创新思维在科研中的重要性。; 适合人群:具备一定Matlab编程基础,从事智能优化、自动化、电力系统、控制工程等相关领域研究的研究生及科研人员,尤其适合正在开展调度优化、路径规划或算法改进类课题的研究者; 使用场景及目标:①学习遗传算法及其他智能优化算法(如粒子群、蜣螂优化、NSGA等)在任务调度中的设计与实现;②掌握Matlab/Simulink在科研仿真中的综合应用;③获取多领域(如微电网、无人机、车间调度)的算法复现与创新思路; 阅读建议:建议按目录顺序系统浏览,重点关注算法原理与代码实现的对应关系,结合提供的网盘资源下载完整代码进行调试与复现,同时注重从已有案例中提炼可迁移的科研方法与创新路径。
【微电网】【创新点】基于非支配排序的蜣螂优化算法NSDBO求解微电网多目标优化调度研究(Matlab代码实现)内容概要:本文提出了一种基于非支配排序的蜣螂优化算法(NSDBO),用于求解微电网多目标优化调度问题。该方法结合非支配排序机制,提升了传统蜣螂优化算法在处理多目标问题时的收敛性和分布性,有效解决了微电网调度中经济成本、碳排放、能源利用率等多个相互冲突目标的优化难题。研究构建了包含风、光、储能等多种分布式能源的微电网模型,并通过Matlab代码实现算法仿真,验证了NSDBO在寻找帕累托最优解集方面的优越性能,相较于其他多目标优化算法表现出更强的搜索能力和稳定性。; 适合人群:具备一定电力系统或优化算法基础,从事新能源、微电网、智能优化等相关领域研究的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①应用于微电网能量管理系统的多目标优化调度设计;②作为新型智能优化算法的研究与改进基础,用于解决复杂的多目标工程优化问题;③帮助理解非支配排序机制在进化算法中的集成方法及其在实际系统中的仿真实现。; 阅读建议:建议读者结合Matlab代码深入理解算法实现细节,重点关注非支配排序、拥挤度计算和蜣螂行为模拟的结合方式,并可通过替换目标函数或系统参数进行扩展实验,以掌握算法的适应性与调参技巧。
本项目是一个以经典51系列单片机——STC89C52为核心,设计实现的一款高性价比数字频率计。它集成了信号输入处理、频率测量及直观显示的功能,专为电子爱好者、学生及工程师设计,旨在提供一种简单高效的频率测量解决方案。 系统组成 核心控制器:STC89C52单片机,负责整体的运算和控制。 信号输入:兼容多种波形(如正弦波、三角波、方波)的输入接口。 整形电路:采用74HC14施密特触发器,确保输入信号的稳定性和精确性。 分频电路:利用74HC390双十进制计数器/分频器,帮助进行频率的准确测量。 显示模块:LCD1602液晶显示屏,清晰展示当前测量的频率值(单位:Hz)。 电源:支持标准电源输入,保证系统的稳定运行。 功能特点 宽频率测量范围:1Hz至12MHz,覆盖了从低频到高频的广泛需求。 高灵敏度:能够识别并测量幅度小至1Vpp的信号,适合各类微弱信号的频率测试。 直观显示:通过LCD1602液晶屏实时显示频率值,最多显示8位数字,便于读取。 扩展性设计:基础版本提供了丰富的可能性,用户可根据需要添加更多功能,如数据记录、报警提示等。 资源包含 原理图:详细的电路连接示意图,帮助快速理解系统架构。 PCB设计文:用于制作电路板。 单片机程序源码:用C语言编写,适用于Keil等开发环境。 使用说明:指导如何搭建系统,以及基本的操作方法。 设计报告:分析设计思路,性能评估和技术细节。
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