[笔记]Erlang R12B中的sub binary优化

本文介绍了Erlang中Binary处理的优化方法,特别是针对R12B版本中subbinary使用的变化。通过调整函数逻辑,使得编译时可以进行Binary优化,避免警告信息。
在Erlang的 DOC erl5.6.3/doc/efficiency_guide/binaryhandling.html#4 中,第四章提到了Binary的优化。由于虚拟机经过了改良,一些在R11B使用的Binary优化技巧,在R12B就不推荐使用了。

特别注意的是sub binary的使用。举个例子,从一个大的Binary中取出以某个字节结束的一句:

extract_str_end_with_tag(Data, Tag) ->
extract_str_end_with_tag2(Data, <<>>, Tag).

extract_str_end_with_tag2(<<Tag, T/binary>>, Buffer, Tag) ->
extract_str_end_with_tag3(Buffer, T); %% 留意这里
extract_str_end_with_tag2(<<B, T/binary>>, Buffer, Tag) ->
extract_str_end_with_tag2(T, <<Buffer/binary, B>>, Tag);
extract_str_end_with_tag2(<<>>, Buffer, Tag) ->
{not_found, Buffer}.

extract_str_end_with_tag3(Str, NextStr) ->
{found, Str, size(Str), NextStr}.


上面的代码由于将sub binary T 传递给 extract_str_end_with_tag3/2,在使用 erlc +bin_opt_info 编译的时候会提示:

[quote]Warning: NOT OPTIMIZED: called function extract_str_end_with_tag3/
2 does not begin with a suitable binary matching instruction[/quote]

我的做法是加入一个是否匹配的字段:

extract_str_end_with_tag(Data, Tag) ->
extract_str_end_with_tag2(Data, <<>>, Tag, not_found).

extract_str_end_with_tag2(RestBinary, Buffer, _, found) ->
extract_str_end_with_tag3(Buffer, RestBinary); %在found的时候再将RestBinary进行传递
extract_str_end_with_tag2(<<Tag, T/binary>>, Buffer, Tag, _) ->
extract_str_end_with_tag2(T, Buffer, Tag, found); %这里不使用T
extract_str_end_with_tag2(<<B, T/binary>>, Buffer, Tag, not_found) ->
extract_str_end_with_tag2(T, <<Buffer/binary, B>>, Tag, not_found);
extract_str_end_with_tag2(<<>>, Buffer, _, _) ->
{not_found, Buffer}.

extract_str_end_with_tag3(Str, NextStr) ->
{found, Str, size(Str), NextStr}.


这样在编译时就可以进行优化
[quote]Warning: OPTIMIZED: creation of sub binary delayed[/quote]
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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