蜗居的感受

作者回顾了在大学机房的学习经历,并反思了机房提供的良好环境对于个人成长的重要性。通过对比宿舍学习的经历,表达了对以往未能充分利用机房资源的遗憾。

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离开机房半个月了,这半个月基本上蜗居宿舍了。在这个毕业季,我又体验了一把刚上大学时候的生活。

大四了,同学们基本上每个人都有了自己的目标,有自己的事儿。到是平常忙碌,不常待在宿舍的我们,突然的闲了下来,基本上大门不出,二门不迈。

上午没电,再一次品味了久违的上自习的感觉。背着本穿越了整个学校,从东北角跋涉到西南角的12教。从一楼到四楼找有插座的没课的自习室,然后在寒冷的教室里坚持了一上午,被冻了个半死后回来了。O(︶︿︶)o

原来想额外用点学校的电,想找个安静,舒服又方便的地方学习这么困难。

下午和晚上都会学习,但都是断断续续的,在这个充满生活气息的环境里找到长时间学习的感觉是不容易的,总会被这样那样的事儿吸引和打断。

蜗居的日子,电不方便,网不方便,久了,就有一种跟外界脱节的感觉,很多新闻新鲜事都不知道,变的孤陋寡闻了;博客看的少了,跟同学们交流的少了,学习效率低了;闹钟也不设了,作息时间不规律了;偶尔有点小斗志,过两天又磨灭了。

原来持久的进步确实是依赖于集体和环境的。

刚在宿舍看视频的时候就想起了两年前没进四楼时看吉大的情形。那时候看视频,真是看一会儿,倒下睡一会儿,那会儿还不习惯看视频学习的感觉,所以一集视频在半昏迷状态下反反复复的看几遍都不知道是什么意思。回想那时候的自己,觉得挺搞笑的。不知不觉中,慢慢的会习惯很多事,慢慢的自己就变了。

两年的时间,习惯任何时间都可以去机房,习惯了机房充足的电,充足的网,习惯所有的舒适,安静的环境。我们是身在福中不知福吗?也不是,每次被问到去哪,回答“去机房”,每次告诉四楼的陌生人“这里不能上机”,每次同学都去找自习室,自己直接去机房的时候都会觉得很幸福,很幸运能待在提高班。待在机房的好,我们都知道。

然而,我们是身在福中不惜福。在提高班待久了,习惯了之后,我们就多了很多的理所当然,在接受优越的条件了情况下忘记了同等的付出。我们的付出其实可以很简单,好好利用机房的环境来学习,遵守机房的纪律,不浪费机房的资源等等,让机房能创造她应有的价值。这样也才不辜负老师辛苦为我们争取和维护的好环境的。

这段时间,我们制造了各种事,暴露出各种缺点。直到机房被关闭,我们被遣返,被流放了之后才再次深刻的感受到在机房的时间多么宝贵,原来以前浪费了那么好的环境和资源。

在这个大学,找一个方便,舒服,和谐而上进的环境学习是多么不容易,可是其实我们已经在这样环境里待了两年了,只是没有好好珍惜和利用。

后悔是件很痛苦的事,珍惜现在,就是给未来减少痛苦,珍惜现在拥有的一切吧……

一、综合实战—使用极轴追踪方式绘制信号灯 实战目标:利用对象捕捉追踪和极轴追踪功能创建信号灯图形 技术要点:结合两种追踪方式实现精确绘图,适用于工程制图中需要精确定位的场景 1. 切换至AutoCAD 操作步骤: 启动AutoCAD 2016软件 打开随书光盘中的素材文件 确认工作空间为"草图与注释"模式 2. 绘图设置 1)草图设置对话框 打开方式:通过"工具→绘图设置"菜单命令 功能定位:该对话框包含捕捉、追踪等核心绘图辅助功能设置 2)对象捕捉设置 关键配置: 启用对象捕捉(F3快捷键) 启用对象捕捉追踪(F11快捷键) 勾选端点、中心、圆心、象限点等常用捕捉模式 追踪原理:命令执行时悬停光标可显示追踪矢量,再次悬停可停止追踪 3)极轴追踪设置 参数设置: 启用极轴追踪功能 设置角度增量为45度 确认后退出对话框 3. 绘制信号灯 1)绘制圆形 执行命令:"绘图→圆→圆心、半径"命令 绘制过程: 使用对象捕捉追踪定位矩形中心作为圆心 输入半径值30并按Enter确认 通过象限点捕捉确保圆形位置准确 2)绘制直线 操作要点: 选择"绘图→直线"命令 捕捉矩形上边中点作为起点 捕捉圆的上象限点作为终点 按Enter结束当前直线命令 重复技巧: 按Enter可重复最近使用的直线命令 通过圆心捕捉和极轴追踪绘制放射状直线 最终形成完整的信号灯指示图案 3)完成绘制 验证要点: 检查所有直线是否准确连接圆心和象限点 确认极轴追踪的45度增量是否体现 保存绘图文件(快捷键Ctrl+S)
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