第9周 项目3(d)

本文介绍了一个使用C++语言实现的输出星号图的程序,详细阐述了程序的实现过程,并通过代码片段展示了如何使用for语句进行嵌套循环来绘制星号图案。文章还包含了对代码中for语句使用的知识点总结,以及作者的学习心得。
/* 
 * Copyright (c) 2014, 烟台大学计算机学院 
 * All rights reserved. 
 * 文件名称:test.cpp 
 * 作    者:呼亚萍  
 * 完成日期:2014年 10 月 27 日 
 * 版 本 号:v1.0 
 * 
 * 问题描述:
 * 输入描述:
 * 程序输出:输出星号图 
 */

#include<iostream>
using namespace std;
int  main()
{
    int i,j,k;
    for (i=1; i<=6; ++i)
    {
        for (j=0; j<=6-i; ++j)
        {
            cout <<" " ;
        }

        for (k=1; k<=2*i-1; ++k)

        {
            cout <<"*";
        }
        cout <<endl;
    }

    return 0;


知识点总结:

for语句的嵌套使用

学习心得:

在使用语句时,应注意条件的使用

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
评论 1
成就一亿技术人!
拼手气红包6.0元
还能输入1000个字符
 
红包 添加红包
表情包 插入表情
 条评论被折叠 查看
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值