hdu-oj 3784 继续xxx定律

继续xxx定律

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Problem Description
当n为3时,我们在验证xxx定律的过程中会得到一个序列,3,5,8,4,2,1,将3称为关键数,5,8,4,2称为覆盖数。现在输入n个数字a[i],根据关键数与覆盖数的理论,我们只需要验证其中部分数就可以确定所有数满足xxx定律,输出输入的n个数中的关键数。如果其中有多个关键数的话按照其输入顺序的逆序输出。
 Input
输入数据包含多个用例,每个用例首先包含一个整数n,然后接下来一行有n个整数a[i],其中:
1<=n<=500
1<a[i]<=1000
 Output
请计算并输出数组a中包含的关键数,并按照其输入顺序的逆序输出,每个用例输出占一行。
 Sample Input
  
  
3 3 8 4 5 3 8 4 7 15 5 3 8 4 15 7 0
 Sample Output
  
  
3 15 7 3 7 15 3
题目大意:这题是接上上面的那个XXX定律那题的。。 http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=3782 用XXX定律 比如说3-5-8-4-2-1。。这是演化过程。。 也就是3是 关键数,5 8 4 2 都是3演化出来的,所以是覆盖数。。 这题就是给你一串数,求出其中的关键数, 就是不能通过其他数 演化而成的。。。。
附代码;
#include <stdio.h>
#include <string.h>
int a[505];
int c[130000];
int main()
{   int n,m,i,j,k;
    while(scanf("%d",&n),n){
       memset(c,0,sizeof(c));
       for(i=0;i<n;i++)
          scanf("%d",&a[i]);
       for(i=0;i<n;i++){
          m=a[i];
          if(!c[m]){
            while(m!=1){
              if(m%2==0){
                 m/=2;
                 c[m]=1;
              }
              else{
                m=3*m+1;
                m/=2;
                c[m]=1;
              }
            }
          }
       }
       for(i=n-1;i>=0;i--)
         if(!c[a[i]])
           {printf("%d",a[i]);
           break;} 
       for(j=i-1;j>=0;j--)
          if(!c[a[j]])
            printf(" %d",a[j]);
       printf("\n");
    }
    return 0;
} 

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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