浅谈数据库学习心得

数据库学习心得  

对于我们来说数据库是一个新的概念，当然前提是在我们学习它之前，因此，一开始对这门课的第一印象就是很抽象，感觉学起来应该会很难很累。在学习这门课的过程中，在对数据库的了解过程中，慢慢对数据库有了感观。 数据库这一词并不是很难想象，并不是像外人看来很神奇。  作为计算机专业的学生，这样的专业术语或者专业知识是最基本的。学习的时候没有想象中的那么难，只要上课能听懂就基本还可以。有的时候老师讲的知识书本上是找不到的，是另外补充而且是相当重要的内容。有的时候开小差，没有听到老师讲的知识点，这就导致了以后的学习无法顺利进行，使得学习起来十分困难。所以在数据库这门课的学习中，上课一定要听牢，就像老师说的那样，这样的专业课如果想凭考试前几天突击是行不通的，必须是日积月累的知识才能取得好成绩。  通过对数据库的学习，我也明白了各行各业都离不开数据库，就算是一个小型的超市也离不开它。可见数据库这门课的广泛性，如果能够认真学好它将来必有成就。我就是抱着这种信念去学习数据库的。第一次接触数据库，第一次接触SQL语言，虽然陌生，但是可以让我从头开始学，就算没有基础的人也可以学得很好。刚开始练习 SQL 语言的时候，并不是很难，基本上都是按照老师的步骤来做，还很有成就感。后来学了单表查询和连接查询后，就慢慢发现越学越困难了，每个题目都要思考很久，并且每个题目基本上不止一个答案，所以必须找出最优的答案。后面的删除、插入、修改这些题目都变化蛮大的，书本上的例题根本无法满足我们，好在老师给我们提供了大量的课件，通过这些 PPT，我们可以巩固课内的知识，还可以学习内容相关的知识，更好地完成老师布置的作业。一个完整的数据库系统就是在修改的状态下完成的，给了我很大的反思。第一、一个数据库的完成一定要考虑各方面的因素，包括现实因素。第二、在完成这类作业时，修改是很正常的，不要因此而厌倦。第三、一个完整的数据库一定不能出现错误，否则会在现实生活中带来不必要的麻烦。通过本学期数据库的学习及大作业的完成，很有去作项目的冲动，但深知自己的能力水平有限，还需要更多的学习。  本学期开设的《数据库系统及应用》课程已经告一段落，现就其知识点及其掌握情况以及对该门课程的教学建议等方面进行学习总结。    一、数据库主要知识点   我们首先从第一章绪论了解了数据库的概念，其中有几个较为重要的知识点，即数据库（DB）、数据库系统（DBS）、数据库管理系统（DBMS）的概念以及数据库管理员（DBA） 的职责。此外本章还介绍了数据库发展的三个阶段：人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。第二章介绍了数据模型和三层模式数据库。本章要求我们理解实体-联系方法，并学会绘制E-R 图。此外还应掌握概念数据模型的意义和传统的三大数据模型，以及数据独立性和数据库三层模式结构。接着开始着重讲述现在普遍使用的关系数据库。包括关系数据模型的数据结构和基本术语，关系模型的完整性约束和关系代数运算。重点是关系模式完整性的分类和功能，以及关系代数中集合运算和关系运算。最后介绍了关系数据库系统的三层模式结构。第五章系统讲述了关系数据库的标准语言SQL的定义功能、查询功能、操作和控制功能。重点在于数据查询功能。另外还介绍了视图的用法和动态SQL中定义、操作和查询功能。第六章的知识点有：存储过程的创建和执行过程、修改和删除；触发器的基本概念，建立，插入和删除视图，插入、删除和更新类触发器。最后介绍了数据完整性。第七章介绍安全性，包括安全性措施的层次、数据库管理系统的安全功能等，用户管理和角色管理，权限管理。其他的安全问题包括：数据加密、审计、统计数据库和用户定义的安全性措施。事务管理这一章首先介绍了事务的概念、性质以及 SQL 对事务的支持。并发控制——干扰问题、可串行性、封锁、死锁、隔离级别、封锁与隔离级别；恢复——故障类型、备份类型、日志的概念、恢复模型、备份转储、还原。第九章为关系数据理论：函数依赖术语和符号；函数依赖的公理系统——Amstrong公理的内容及其正确性、逻辑蕴含和闭包、公理的完备性、闭包的计算、函数依赖集的等价和最小化；规范化——1NF、2NF、3NF、BCNF；模式分解。第十章：数据库设计。完善E-R模型中的概念——弱实体，依赖关系，强制联系；数据库设计的过程主要掌握其建立的步骤。第十一章介绍面向对象数据库：新的数据库应用和新的数据库类型；面向对象的数据模型——对象与类；对象的属性、方法和状态、对象的交互和消息、类的确 定和分化、封装、继承、多态；对象关系数据库与对象数据库；面向对象数据库的研究。十二章“数据库应用的结构和开发环境”并非重点，而第十三章的内容在软件工程课程中就已经掌握，所以这两章的知识点就略过了。第十四章分布式数据库与分布式数据管理：概念；分布式数据库的分布方式；分布式数据库特点和目标——更新传播、分布式查询处理、目录表管理、分布式事务管理；SQL Server 的复制及其术语、复制模型。十五章数据仓库：概念；结构；数据仓库系统；建立数据仓库系统；实现数据仓 库的数据库模型；数据仓库与决策支持。最后，数据库研究和应用的新领域这一章中掌握知识库的知识即可。  二、学习数据库的心得  SQL (结构化查询语言)是用于执行查询的语法。但是SQL语言也包含用于更新、插入和删除记录的语法。查询和更新指令构成了SQL的DML部分：SELECT -从数据库表中获取数据UPDATE -更新数据库表中的数据DELETE -- 从数据库表中删除数据 INSERT INTO - 向数据库表中插入数据 SQL 的数据定义语言 (DDL) 部分使我们有能力创建或删除表格。我们也可以定义索引（键），规定表之间的链接，以及施加表间的约束。SQL 中最重要的 DDL 语句: CREATE DATABASE - 创建新数据库 ALTER DATABASE - 修改数据库 CREATE TABLE - 创建新表 ALTER TABLE - 变更（改变）数据库表 DROP TABLE - 删除表 CREATE INDEX - 创建索引（搜索键）DROP INDEX - 删除索引 数据库有保持数据的独立性，所谓数据独立，是指存储在数据库中的数据独立于处理数据的所有应用程序而存在。也就是说，数据是客观实体的符号化标识，它就是一个客观存在，不会因为某一项应用的需要而改变它的结构，因此是独立于 应用而存在着的客观实体。而某一项应用是处理数据获取信息的过程，也就是应用程序，它只能根据客观存在着的数据来设计所需要的数据处理方法，而不会去改变客观存在着的数据本身。数据库的传统定义是以一定的组织方式存储的一组相关数据的集合，主要表现为数据表的集合。根据标准，SQL 语句按其功能的不同可以分为以下6大类：数据定义语句（Data-Definition Language，DDL）；数据操作语句（Data-Manipulation Language SQL Server2005 功能， DML）； 操作管理语句（Transaction-Management Language，TML）； 数据控制语句（Data-Control Language，DCL）； 数据查询语句（Data-Query Language，DQL）； 游标控制
语句（Cursor-Control Language，CCL）。 这门课中仍然有许多不太懂的地方，还需要以后进一步学习。   三、对如何学好数据库的个人看法：  1、首先从个人自学方面，由于数据库的内容较多，所以老师在教学时不是将每个知识点都精细地教授于我们，所以总体看来，该门课在上的时候，各知识点之间的衔接性不是很强，所以，这就要求我们，在学习该门课之前做好预习的准备，当然在上课时的认真听讲这是必要的，除此之外，在课后还要对上课的内容进行咀嚼，还有就是对相应的习题进行一定题量的练习，对不会的题目要反复斟酌，在这可以通过向同学或老师请教，从而达到解决，切不可对不会的题目放之任之，从而盲点越积越多，最终影响对数据库学习的积极性。以上是对理论知识的学习方法，那么对于数据库的实验课学习来说，两者学习方式基本一样，只是通过上机课，来对理论知识进行实践，同时，也加深了对理论知识的认识的深度。                2、学习有时候不仅仅只是个人自闭的学习，我们不能将自学理解为自己一个人学习，而真的的会学习，或者说是效率更高的学习，是一种团队精神的学习，因为每个人看待问题的角度是不同的，通过和同学，老师的不断交流中，我们可以对某一事物有更深层次的理解，从而达到事半功倍的效果，省得我们一个人去钻牛角尖，最终问题还得不到有效地解决，所以，总结来说，学好数据库出个人的自学方面以外，还要加强和其他人的交流，创造一个好的学习氛围，为学好数据库做铺垫。