2021-9-23 C100题

这篇博客介绍了五道C语言编程题,涉及最大公约数与最小公倍数的计算、字符统计、数字串求和、完数判断以及自由落体问题。通过这些题目,可以提升对C语言的理解和编程能力。

C语言100题(模板专用)

考研初试C语言复习 2021.9.23


前言


提示:以下是本篇文章正文内容,下面案例可供参考

第一题、

1.题目描述

输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。

2.代码

#include <stdio.h>
int main() {
	int n, m, temp, cn,cm;//
	printf("请输入两个数字:");
	scanf_s("%d %d", &n, &m);
	if (n < m) {//换大小
		temp = n;
		n = m;
		m = temp;
	}
	cn = n % m;
	cm = n * m;
	//最小公倍数利用辗转相除法(欧几里得算法)
	while (cn != 0) {
		n = m;
		m = cn;
		cn = n % m;
	}
	printf("两个输的最小公倍数为%d,最小公约数为%d", cm / m, m);
	return 0;
}

题目思考:先利用辗转相除的出最小公约数,在再n*m/最小弓约数即可求出最小弓倍数

第二题、

1.题目描述

输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。

2.代码

#include<stdio.h>
int main()
{
    char c;
    int letters=0,spaces=0,digits=0,others=0;
    printf("请输入一些字母:\n");
    while((c=getchar())!='\n')
    {
        if((c>='a'&&c<='z')||(c>='A'&&c<='Z'))
            letters++;
        else if(c>='0'&&c<='9')
            digits++;
        else if(c==' ')
            spaces++;
        else
            others++;
    }
    printf("字母=%d,数字=%d,空格=%d,其他=%d\n",letters,digits,spaces,others);
    return 0;
}

题目思考:注意判断程序

第三题、

1.题目描述

求s=a+aa+aaa+aaaa+aa…a的值,其中a是一个数字。

2.代码

#include <stdio.h>
int main() {
	int a, n;
	printf("请输入a和n:");
	scanf_s("%d %d\n", &a, &n);
	int num=0, every=a;
	while (n > 0){
		num += every;
		a = a * 10;
		every += a;
		n--;
	}
	printf("值为=%d\n", num);
	return 0;
}

题目思考:求出每一项的值,利用循环来实现

第四题、

1.题目描述

一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为"完数"。例如6=1+2+3.编程找出1000以内的所有完数。

2.代码

#include<stdio.h>
int main()
{
    float h,s;
    h=s=100;
    h=h/2; //第一次反弹高度
    for(int i=2;i<=10;i++)
    {
        s=s+2*h;
        h=h/2;
    }
    printf("第10次落地时,共经过%f米,第10次反弹高%f米\n",s,h);
    return 0;
}

题目思考:同14改编

第五题、

1.题目描述

一球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半

2.代码

#include <stdio.h>
int main() {
	double h=100.0, total=0.0;
	int n;
	scanf_s("%d", &n);
	for (int i=0;i<n;h=h/2,++i) {
		total += 2*h;
	}
	printf("%lf %lf", total-100, h);
	return 0;
}

题目思考:注意调整参数

总结

今天又是怠惰的一天
本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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