感统失调VS敏感期现象傻傻分不清楚?

本文探讨了孩子在成长过程中的敏感期现象与感统失调的区别。敏感期是孩子在特定时间段内自然发展的阶段,而感统失调则是大脑与身体协调上的障碍。了解各敏感期的时间点有助于区分两者。例如,2岁前孩子吃手是正常现象,超过这个年龄可能表明口腔触觉发展不足,需要感统训练改善。建议家长关注孩子行为并适时寻求专业帮助。

孩子爱吃手,到底是正常的敏感期现象,还是口腔触觉发展不足?

孩子多动不安,是前庭觉发展不良,还是进入了某个特殊的敏感期?

很多家长表示,感统失调和敏感期总是傻傻分不清楚。

今天我们就来讲一下两者的区别是什么。

定义

敏感期——是孩子在0-6岁的成长过程中,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。

每顺利度过一个敏感期,孩子的心智水平就会从一个层面上升到另一个层面。

感统失调——简单来说,就是大脑与身体相互协调的过程中出现的轻微障碍,使得孩子许多优秀的方面表现不出来。

持续时间

敏感期是在某个时间段内出现的现象,过了特定时间段,相应的敏感期现象也会消失。

而感统失调虽然不会影响孩子的智力,但各种阻碍孩子发展的学习障碍不会自行消失和改善。

建议早点通过专业的感统训练来进行提高和改善,否则童年的不足,将成为伴随孩子一生的短板。

如何区分

虽然感统失调和敏感期的一些现象相同或相似,但不难发现,区别两者的最简单方法即是:了解各个敏感期出现的时间段,并与孩子的现有表现做对比。

比如,如果孩子是在两岁之前的口腔敏感期内喜欢吃手,属于正常现象。

三岁以后甚至到了上幼儿园的年纪,如果还在持续吃手、咬指甲,则多半是口腔触觉发展不足的问题,需要及时进行感统训练来改善。

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