算是继往开来

本文作者回顾了过去一年中的得失,总结了个人成长的经验教训,并为新的一年制定了目标。涉及减少网络沉迷、改善生活习惯、增强自我认知、拓宽知识面等方面。

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传说中的世界末日之年已经成为过去,还是要好好总结一下一年来的得失,思考一下自己接下来的目标。

 

12年,网瘾越来越重了。倒不是打游戏、聊天之类的,主要是无聊的时候总在漫无目的地浏览各种论坛、SNS网站、微博、听音乐,不知不觉就在里面花费很多的时间,也没有什么收获,就是熟悉了一堆网络词汇……空谈无益,每天喊口号克制基本上没有什么用处,应当学会找到自己的兴趣点,真正专注地去做那些事。随便翻了几本书,心理的、数学的、历史的,感觉比那些网站上的东西要有价值得多。通识教育从各个方面培养起一个人的素质,还是很值得实践和提倡的

 

12年,起床越来越晚,睡觉越来越晚了。好像身边大部分人都是这样……这种习惯是怎么养成的?我觉得应该是一种行为的惯性吧,一旦起床了就不想改变“醒着”的状态,一旦睡觉了就不想改变“躺在床上”的状态。特别是最近还有一些比赛总是在半夜举行,让我迫不得已熬夜。但是有一个界限要划分清楚,就是学习时间必须是予以保证的,“早起的鸟儿有虫吃”,每天虽然不需要很早起来,但一定要控制在8点之前。

 

12年,认识到了自己越来越多的毛病。这些毛病其实在很早之前就有,只不过现在变得越来越明显。一个是自己有些固执,不喜欢承认自己的错误;然后就是自制力不够(自制力和外界压力下的“自制”是两回事……),好多计划中的任务都没能完成。今后还是要学会合理制定任务,不要过于空泛或者制定远高于自己能力所及的计划。同时我也发现自己性格有些封闭,开放的社会环境中,只有开放的对待新鲜事物才会取得长足的进步。多参加一些活动,比如听听讲座,志愿服务,主动跟人交流都会有助于解决这方面的问题。

 

12年,变得越来越淡定了。这是好事还是坏事倒也很难说,不过我倾向于认为这是好的改变。以前看到别人拿到了自己没拿到的成绩,比如大公司实习机会、出国交流机会、GRE分数极高之类的,自己心里都会想强迫症患者一样想要超过他们。可是现在,我觉得很多事情没有必要非得去做,有些自己虽然做不到也不必羡慕,每个人都有不同的人生定位和追求,也有不同的长短,选择真正适合自己的部分才是最重要的。我们追逐是因为内心渴望,而不是看到别人领先于我们。理性的对待刷分、出国、发论文才是符合我们内心诉求的做法,盲目的狂热无济于事。

 

12年,对社会的认识也加深了。虽然我知道自己仍然是幼稚的象牙塔青年,但在过去的一年里至少经历了一些难忘的事,被骗过,也被感动过,我觉得现实更多还是赤裸裸的欲望和金钱,当然也有爱心和怜悯。当我决定最终退出那个让我心里不安的平台时,并不觉得丢掉一份报酬丰厚的兼职有什么值得可惜的地方,相反,我觉得很庆幸,更多的努力将被用来进行自我提升。

 

13年,想学习更多领域的知识。我越来越发现自己在很多领域连入门汉都算不上,包括自己的专业,还需要长期的刻苦努力来进行弥补。过去的几年已经打下了不错的基础,虽然和身边的许多同学相比还是差了挺多。想读一些社会类、心理学、历史的书籍来开阔一下自己的视野,每天和数学物理打交道固然可以成为一个合格的工程师或者科研工作者,但在我眼里,这只能算是残缺的大学教育,或者称为职业教育。这么多的资源,不加以利用确实挺可惜的。下学期呢,选课数可能还是会比较多,所以“累”几乎是必然的。通选课可以凑活选一门或者两门,不想选体育课和英语课了,专业必修之外可能会选数字信号处理、信息论、离散数学、数据库,但具体还是要看时间安排,如果有冲突的话就悲剧了……

 

13年,想改掉自己的坏习惯,主要就是上面罗列出来的那些。

 

13年,想继续坚持做几件事情,一个是自己的博客要坚持写下去,半途而废什么的实在是太可惜了,有个博客记录一下自己的生活还是挺好的;二是数学和算法的学习要坚持下去,虽然我并不是坚定地要在IT领域混,但我觉得这实在是提升一个人智力水平的绝佳途径,而且确实很有意思(特别是在我发现了TC和CF之后……)。希望自己的Handle能够坚持参加比赛,也希望有朝一日Handle能够变成红色~~

 

13年,想加深对这个社会的了解。一方面是从书本上了解,另一方面是找一些实习机会或者研究机会来了解。通过几年的学习,我的自信应当是越来越足了,找实习什么的应该还不是问题……作为理科生,如果对经济的运行、群体的心理等没有深入的了解,其实也只能给别人搬砖,我才不要过这么苦逼的生活……掌握好基础理论和技术是应该的,了解历史、心理、经济也是应该的,这件事情无关专业和文理背景。

 

13年,估计也逃脱不了毕业季分手季的命运,感情这种事情,还是随缘吧,何必强求。

 

13年,没有指望变成一个全新的自我,但希望可以变成一个更加优秀的自我。

 

13年,加油~~



http://blog.youkuaiyun.com/lwfcgz/article/details/8494206

资源下载链接为: https://pan.quark.cn/s/d9ef5828b597 四路20秒声光显示计分抢答器Multisim14仿真源文件+设计文档资料摘要 数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出;用控制电路和主持人开关启动报警电路,以上两部分组成主体电路。通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能,构成扩展电路。经过布线、焊接、调试等工作后数字抢答器成形。关键字:开关阵列电路;触发锁存电路;解锁电路;编码电路;显示电路 一、设计目的 本设计是利用已学过的数电知识,设计的4人抢答器。(1)重温自己已学过的数电知识;(2)掌握数字集成电路的设计方法和原理;(3)通过完成该设计任务掌握实际问题的逻辑分析,学会对实际问题进行逻辑状态分配、化简;(4)掌握数字电路各部分电路与总体电路的设计、调试、模拟仿真方法。 二、整体设计 (一)设计任务与要求: 抢答器同时供4名选手或4个代表队比赛,分别用4个按钮S0 ~ S3表示。 设置一个系统清除和抢答控制开关S,该开关由主持人控制。 抢答器具有锁存与显示功能。即选手按动按钮,锁存相应的编号,并在LED数码管上显示,同时扬声器发出报警声响提示。选手抢答实行优先锁存,优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。 参赛选手在设定的时间内进行抢答,抢答有效,定时器停止工作,显示器上显示选手的编号和抢答的时间,并保持到主持人将系统清除为止。 如果定时时间已到,无人抢答,本次抢答无效。 (二)设计原理与参考电路 抢答器的组成框图如下图所示。它主要由开关阵列电路、触发锁存电路、解锁电路、编码电路和显示电路等几部分组成。
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