知识付费系统表结构,课程录制的流程是什么？有哪些规范？

  当前，网络技术正不断地渗透和影响到我国的信息化教育教学，其中，以微课、慕课、翻转课堂等尤为突出。微课、慕课、翻转课堂作为新课程改革的新形式、新概念，无论是在课堂组织形式、教学方式、方法、教学成效等诸多方面，都与传统视域下的课堂教学有巨大的差别，故而近年来，随着互联网技术的不断发展和完善，微课、慕课、翻转课堂等在教学研究和教学实践上，都被许多高校广泛地提及应用和投身参与。

  主要课程形式包含如下几种：

  讲授类课程

  讲授类课程特点：

  1.课程为理论知识讲解，最终呈现形式以老师讲解画面为主。

  2.课程中穿插老师讲课 PPT 内容。

  3.录制形式以棚拍为主

  4.后期通过非编软件对视频进行精剪制作。

  实操类课程

  实操类课程特点：

  1.课程为现场操作，最终呈现形式以老师讲解配合操作画面为主。

  2.课程拍摄环境嘈杂。

  3.需要至少 2 机位对课程内容进行拍摄。

  4.后期通过非编软件对操作视频进行多机位剪辑，并配合内容包装。

  拍摄前规范流程

  根据“课程拍摄计划表”进行视频拍摄录制，录制前授课教师需要注意一下几点：仪容规范：教师在讲课时，应仪容端庄，穿戴得体、大方，尽量选择穿着与所处的背景颜色对比度比较大的服装，尽量避免条纹状、衫密集的衣服类型。男老师尽量穿着西装、打领带。女老师穿着职业装，并可适当化淡妆。发型自然、简便、整洁，前额发不超过眼眉毛。教师授课时应尽量避免穿有明显品牌标识及浅色服装。

  拍摄中规范流程

  自我介绍：授课前，要进行一个简短的自我介绍以及所讲课题内容时间控制在 1 分钟以内。

  视频录制：自我介绍结束后，开始进入视频录制，录制过程中授课教师需注意以下几点：

  (1)授课过程尽量使用普通话,要求咬字清晰,无明显口音口误,如果录课期间有其他的声音，或有其他影响录制的事情发生，应中断授课，等重新准备就绪再开始上课，不可端着水杯讲课;

  (2)教师授课姿势选择及要求：教师授课应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要走动时，步幅不宜过大过急，不得超出摄像机拍摄范围;

  (3)肢体语言的使用：需要配以适度的手势来强化讲课效果的，手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行;讲课时忌讳敲击讲台或做其他过分的动作;教态从容、自然、亲切、精神饱满;

  (4)授课内容全部结束后，先对该堂课所讲知识点作一次小结，然后结束该堂课并致谢。

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