比较二维数组列最小值,组成一个新数组返回。(实现核心算法,不需要使用IO)

本文介绍了一个简单的Java程序,该程序能够从二维数组中找出每一列的最小值,并将这些最小值组成一个新的数组返回。核心算法实现了遍历二维数组并获取每列最小元素的功能。
/** * 比较二维数组列最小值,组成一个新数组返回。(实现核心算法,不需要使用IO) *【输入】:intArr = {{5,6,1,16},{7,3,9}} *【输出】:intArrs ={1,3} * @author zxy * */public class Num10 {public static void main(String[] args) {int[][] intArr={{5,6,1,16},{7,3,9}};int[] intArrs=new int[intArr.length];int[] arr1=new int[intArr[0].length];int[] arr2=new int[intArr[1].length];for(int i=0;i<intArr.length;i++){for(int j=0;j<intArr[i].length;j++){if(i==0){arr1[j]=intArr[i][j];}if(i==1){arr2[j]=intArr[i][j];}}}int result1=getResult(arr1);int result2=getResult(arr2);System.out.println("intArrs="+"{"+result1+","+result2+"}");}public static int getResult(int[] arrs){for(int i=0;i<arrs.length-1;i++){for(int j=0;jarrs[j+1]){int temp=arrs[j];arrs[j]=arrs[j+1];arrs[j+1]=temp;}}}return arrs[0];}}
<think>嗯,用户要求提供关于C++ GE SP一级和二级的知识点及优秀题目。首先需要明确GE SP的具体含义,根据经验这很可能指通用编程能力标准(General Programming Proficiency Standard)或类似分级体系。同机构的分级名称可能同,这里将基于主流C++教学体系构建知识点框架。 一级知识点应聚焦基础语法和编程思维: 核心是变量、基本数据类型、流程控制三大支柱。特别要注意C++严格类型系统的教学,比如int/double/char的存储差异。输入输出部分必须包含iostream和基本格式化操作。题目设计要体现"解决问题的最小完整单元",像温度转换这种经典题能同时训练变量、运算和IO。 二级需要提升到复合数据类型和初步算法: 数组和字符串处理是承上启下的关键,向量容器作为现代C++入门比裸数组更安全。函数部分要强调值传递与引用的区别——这是后续理解OOP的基础。题目难度要递增,比如质数判断考察循环优化,向量统计则需要组合多个知识点。 注意到用户可能是教育者或备考学生,因此题目设计遵循三个原则: 1) 典型性:如二维数组找最大值这类高频考点 2) 渐进性:字符串处理从反向输出到元音计数 3) 防错设计:在函数题示例中故意展示参数传递错误,让学生通过调试理解引用必要性 特别加入的"优秀题目特征"模块源于实际教学反馈:很多学生练习时忽略错误处理。像除法验零这种要求看似简单,实则是培养工程思维起点。最后的学习建议强调调试器和风格规范,因为这是区分业余和专业编程的关键分水岭。 需要提醒的是,真实考试可能涉及环境配置细节,比如: - 一级环境通常允许简单IDE - 二级可能要求命令行编译 但用户未明确考试机构,故未在回答中假设具体环境。</think>以下是为C++编程能力认证(GE SP 一级/二级)整理的核心知识点及优秀练习题,结合主流竞赛和工程实践需求设计: --- ### **C++ GE SP 一级知识点** 1. **基础语法** - 变量与数据类型(`int`, `double`, `char`, `bool`) - 运算符(算术、关系、逻辑) - 输入输出(`cin/cout`, `scanf/printf`) - 作用域与生命周期 2. **流程控制** - 分支语句(`if/else`, `switch`) - 循环语句(`for`, `while`, `do-while`) - 流程中断(`break`, `continue`) 3. **基础数据结构** - 一维数组与字符串处理 - 多维数组(如矩阵操作) --- ### **一级优秀题目** 1. **温度转换** ```cpp // 输入华氏温度F,输出摄氏温度C(公式:$C = \frac{5}{9}(F-32)$) #include <iostream> using namespace std; int main() { double F; cin >> F; cout << (5.0 * (F - 32)) / 9; return 0; } ``` **考点**:数据类型转换、表达式计算 2. **质数判断** ```cpp // 判断输入整数n是否为质数 bool isPrime(int n) { if (n < 2) return false; for (int i = 2; i * i <= n; i++) // 优化循环范围 if (n % i == 0) return false; return true; } ``` **考点**:循环控制、边界条件处理 --- ### **C++ GE SP 二级知识点** 1. **函数与模块化** - 函数定义/声明/调用 - 参数传递(值传递 vs 引用传递) - 递归函数设计 2. **复合数据类型** - 结构体(`struct`)与联合体(`union`) - `vector`动态数组基础操作 - 字符串类(`string`)的常用方法 3. **基础算法** - 线性查找与二分查找 - 冒泡/选择排序 - 简单递推问题(如斐波那契数) --- ### **二级优秀题目** 1. **向量统计** ```cpp // 输入一组整数存入vector,输出最大值、最小值、平均值 #include <iostream> #include <vector> #include <climits> using namespace std; int main() { vector<int> v; int x, sum = 0, max_val = INT_MIN, min_val = INT_MAX; while (cin >> x) v.push_back(x); for (int num : v) { sum += num; if (num > max_val) max_val = num; if (num < min_val) min_val = num; } cout << "Max: " << max_val << "\nMin: " << min_val << "\nAvg: " << static_cast<double>(sum) / v.size(); } ``` **考点**:容器遍历、类型转换、极值算法 2. **字符串元音计数** ```cpp // 统计输入字符串中元音字母(a,e,i,o,u)的出现次数 int countVowels(string s) { int cnt = 0; for (char c : s) if (string("aeiou").find(tolower(c)) != string::npos) cnt++; return cnt; } ``` **考点**:字符串操作、字符处理 3. **二分查找实现** ```cpp // 在有序数组arr中查找target,返回索引(未找到返回-1) int binarySearch(vector<int>& arr, int target) { int left = 0, right = arr.size() - 1; while (left <= right) { int mid = left + (right - left) / 2; // 防溢出写法 if (arr[mid] == target) return mid; if (arr[mid] < target) left = mid + 1; else right = mid - 1; } return -1; } ``` **考点**:经典算法实现、边界控制 --- ### **优秀题目设计原则** 1. **覆盖核心语法**(如循环、条件、函数) 2. **强调边界条件**(空输入、极值、溢出) 3. **包含典型错误陷阱**(如循环变量作用域错误) 4. **需优化时间/空间复杂度**(如质数判断的$\sqrt{n}$优化) 5. **结合实际问题场景**(如温度转换、成绩统计) > 建议练习时关注: > - 代码规范(命名、缩进) > - 错误处理(除零、越界) > - 内存管理(避免二级指针滥用)[^1] --- ### 相关问题 1. 如何避免C++中的数组越界错误? 2. 值传递和引用传递在函数调用中有何性能差异? 3. 递归函数在哪些场景下可能导致栈溢出?如何优化? 4. `vector`和原生数组在内存管理上有何本质区别? 5. 二分查找的循环变式(Loop Invariant)如何证明正确性? [^1]: C++ Core Guidelines: http://isocpp.github.io/CppCoreGuidelines/
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