解读机器人编程课的示教准则

随着不少中小学校开设机器人编程课，少儿学编程日渐火爆。各类培训机构不失时机，将机器人编程教育奋力包装一番，推向社会：不学编程就是新一代文盲，机器人编程成为升学必修，编程必须从娃娃抓起。小则5、6岁，大则10岁，机器人编程越来越成为少儿们不得不面对的一个新的学习目标，大有不学编程就无法安身立命、不懂编程就不能修身齐家之势。不能否认，人工智能时代，机器人编程很重要，但是真的重要到人人必学，还要从娃娃抓起？夸张了。真正意义上的人工智能编程，是基于计算机程序编写、物理学、电子学甚至化学等传统科学发展而来，远不是一个几岁的儿童就能掌握的。

严格来说，学校和校外培训机构的所谓机器人编程，连人工智能程序编写的入门都算不上，它就好比可塑橡皮泥，可以激发孩子的想象力和创造性思维，远非真正的知识和理论。培训机构口喷白沫、一脸严肃地推销娃娃编程培训的时候，往往会将比尔•盖茨、扎克伯格、埃隆马斯克以及他们的事业拿出来说事，以示娃娃编程学习的重要性。学校创客空间建设方案虽说榜样有无穷的力量，但是这种类比，家长们在认识和理解娃娃编程的时候，却要好好想想其科学性和合理性。机器人编程为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。机器人运动和作业的指令都是由程序进行控制，常见的编制方法有两种，示教编程方法和离线编程方法。其中示教编程方法包括示教、编辑和轨迹再现，可以通过示教盒示教和导引式示教两种途径实现。

由于示教方式实用性强，操作简便，因此大部分机器人都采用这种方式。离线编程方法是利用计算机图形学成果，借助图形处理工具建立几何模型，通过一些规划算法来获取作业规划轨迹。科教教育机器人与示教编程不同，离线编程不与机器人发生关系，在编程过程中机器人可以照常工作。工业上离线工具只作为一种辅助手段，未得到广泛的应用。

对孩子来说，这两件事至关重要：创造欲和成就感。机器人编程最大的优势是，很多孩子第一次接触时，都迫不及待地想要搭建一个专属自己的机器人，创造欲非常强烈。创客套件当孩子自己拥有创造欲时，才能驱动他自己主动去操作