13、使用 XTL 实现数据和进程上的模态逻辑

使用 XTL 实现数据和进程上的模态逻辑

1. 引言

模型检查近年来已成为一种有价值的验证方法,可验证系统的规模也在不断扩大。不过,仍有很大的改进空间,为了增加可验证系统的状态空间,人们提出了许多技术,包括对称性、抽象和符号化方法等。

在系统中包含数据是一个特殊问题,因为这常常会导致无限的状态空间。通常的处理方法是限制数据类型的大小,另一种方法是符号化地处理数据,即根据传递的数据种类或数据的属性对转换进行分组,从而减少状态空间。

此前的工作为 LOTOS 行为的符号化解释建立了一个正式框架。LOTOS 是一种流行的形式化描述技术,适用于广泛的应用场景,并且有像 CADP 这样成熟的工具可用于对 LOTOS 行为进行推理。在 LOTOS 的符号化解释基础上,定义了一个等价关系和一种名为 FULL 的模态逻辑,该逻辑可用于表达涉及数据和转换的属性。

目前,正在开发支持该框架各部分推理的工具,包括针对该逻辑的模型检查器。作为一个中间步骤,使用 XTL 在 CADP 中实现了模型检查器的原型。虽然这种方法有局限性,CADP 的底层语义不是符号化的,因此原型必然受到限制,逻辑的表达能力也有所降低,但它的优点是能与 CADP 中已实现的一系列验证任务集成,并且可以在早期对逻辑进行实验。

2. CADP

CAESAR/ALDEBARAN 开发包(CADP)是一个多功能工具,提供了从交互式模拟到基于细化的组合验证等多种形式化验证技术。它基于一种名为二进制编码图(BCG)的显式标记转换系统(LTS)通用格式,尤其接受 Full LOTOS 作为输入形式,并提供了用于执行可执行时态逻辑(XTL)表达式的模型检查算法。

随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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