45、自闭症儿童社交信息处理研究：从视角差异看社交关注偏好

自闭症儿童社交信息处理研究：从视角差异看社交关注偏好

研究背景与问题提出

自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，主要症状包括社交沟通障碍以及受限、重复的行为和兴趣。在社交信息处理方面，目前存在不同观点。一些研究认为，社交信息的关注方式对自闭症患者的社交和沟通成功至关重要，他们社交注意力的降低与社交障碍密切相关。然而，社会动机理论指出，自闭症患者对社交刺激没有自然的关注倾向，但这一观点并未得到研究者的一致认同。

通常情况下，典型发展（TD）个体对社交场景存在注意力偏向，而自闭症儿童在许多情况下对社交刺激的注意力分配减少。比如，他们观察和描述复杂社交互动场景的倾向低于TD或语言发育迟缓的同龄人。眼睛在社交互动和沟通中起着关键作用，TD个体对眼睛传达的社交信息敏感且有较高动机，但自闭症患者对眼睛不太敏感，导致他们看眼睛的动机减弱。

不过，也有研究反驳了社会动机理论，认为不能一概而论地用它来解释自闭症患者对社交信息关注的减少。此外，以往研究存在一些不足，大多只关注社交缺陷，未深入探讨社交和非社交缺陷之间的关系；多数从第一人称视角研究自闭症儿童看他人面孔的注视时间，较少关注第三人称视角下他们的行为模式。而且，以往研究大多使用单个清晰的全脸图像，只能测量中央视力，无法检测视野边缘的注意力分配。

基于此，本研究旨在探讨不同视角（第一人称视角与第三人称视角）对自闭症儿童社交场景注视模式的影响，提出两个假设：一是自闭症儿童会回避社交信息，更关注非社交信息对象，尤其是特定兴趣对象；二是基于社会动机理论，若自闭症儿童缺乏社交动机，第一人称和第三人称视角的注视无差异；基于眼睛威胁假设，若自闭症儿童只是回避第一人称视角，那么在第三人称视角下，他们会更多地注视社交场景。