副词可用于系动词后作表语吗

原则上说,用于系动词后作表语要用形容词,而不是副词。如:

他的英语很好。

误:His English is very well.

正:His English is very good.

这饭菜闻起来真香。

误:The dinner smells deliciously.

正:The dinner smells delicious.

但在以下情况,副词可用作表语(且主要是用于系动词be后作表语):

1. 表示地点或位置的少数副词,如here, there, upstairs, downstairs, abroad, back等。如:

He asked if anyone was there. 他问那儿是否有人。

Are the children back yet? 孩子们回来了吗?

Neither of them is here. 他们俩都不在这里。

She was abroad all last summer. 她去年整个夏天都在国外。

The office that deals with passports is upstairs. 办护照的办公室在楼上。

If he was downstairs, why didn’t he answer the bell? 他要是在楼下,为何不开门呢?

2. 与介词同形的小品词有也可用作表语,如in, on, off, out, by, away, behind, up, down, over, through, around, round, below, inside, outside 等。如 (www.yygrammar.com)

Make sure the lid is on. 确信要把盖子盖上。

The engagement is off. 婚约取消了。

The taxi is outside. 出租车在外面。

The grocery was below. 杂货店在下面。

The level of unemployment is down. 失业率在下降。

I phoned Sally but she was out. 我给萨莉打电话,可是她不在。

He hid the money when nobody was by. 附近没人时他把钱藏了起来。

By the time we arrived the meeting was over. 我们到达时,会议已结束了。

He was left in charge of the shop while the manager was away. 经理不在时,他负责这个商店。

 

引用地址: http://www.yygrammar.com/Article/201205/2916.html 
资源下载链接为: https://pan.quark.cn/s/ab08c24cda4d 本项目基于 PyTorch 实现了 CSRNet(卷积稀疏表示网络)人群计数模型。CSRNet 是一种高效且精准的人群密度估计方法,尤其适合高密度场景下的人群计数。该模型借助卷积神经网络(CNN)的特性,利用稀疏表示来应对复杂背景和密集人群的挑战。以下将详细介绍 CSRNet 的核心概念、结构及实现过程,并阐述人群计数的重要性。 人群计数在公共场所安全监控、交通管理和大型活动组织等领域极为关键。准确估计人群数量有助于保障安全和优化管理。传统计数方法如人工计数或基于规则的方法效率低且易出错而,深度学习技术的引入,尤其是 CSRNet 这类模型,显著提高了计数的准确性和效率。 CSRNet 的核心在于其深度卷积网络结构和稀疏表示能力。该模型通过多尺度特征提取,适应不同大小的人头。其架构包含多个卷积层,每层后接 Leaky ReLU 激活函数,增强非线性表达能力。此外,CSRNet 引入了空洞卷积(也称 atrous convolution),可在不增加参数数量的情况下扩大感受野,更高效地捕捉大范围信息。具体架构包括:输入层接收预处理后的图像;基础网络通常使用预训练的 VGG16 提取多层次特征;多尺度特征融合通过不同扩张率的空洞卷积获得不同分辨率的特征图;解码器利用反卷积操将低分辨率特征图恢复至原始尺寸,结合多尺度信息重建上下文;稀疏表示层是 CSRNet 的独特之处,通过稀疏编码和解码,将高维特征转换为低维稀疏表示,降低背景噪声影响,提升人头检测精度;输出层通过 1×1 卷积将特征图转化为人群密度图,再经全局平均池化和全连接层得到最终计数结果。 在实现过程中,需注意以下几点:数据预处理,如缩放、归一化、增强等,以提升模型泛化能力;训练策略,包括数据集划分、学习率调度、损失函数选择(如
<think>嗯,用户问的是动词和be动词的关,这看起来是一个语法问题。首先,我需要确认自己是否清楚这两个概念的定义以及它们之间的联动词,也就是连动词,主要用于连接主语和表语,表达状态或特征。常见的动词除了be动词之外,还有seem、become、look等。而be动词本身(am、is、are、was、were等)是最典型的动词,用来表示存在、状态或身份。 接下来,用户可能想知道动词和be动词之间的具体关,比如be动词是否是动词的一种,或者它们是否完全相同。我需要明确说明be动词属于动词的范畴,并且是其中最基本、最常用的一类。同时,应该提到其他动词的不同用法,比如有些动词后面跟形容词,有些跟名词,而be动词则两者皆可,并且还可以接地点副词或介词短语。 然后,考虑到用户可能有英语学习的背景,他们可能在实际应用中遇到混淆,比如在句子中如何正确使用be动词和其他动词。需要举一些例子来对比说明,例如“He is a teacher”中的is是动词,而“He looks tired”中的looks也是动词,但属于感官类动词。此外,还要指出be动词在被动语态和进行时态中的不同用,这时候它可能不动词使用,而是助动词,这可能会让学习者产生困惑。 另外,用户可能没有明确提问但需要了解的是,动词和be动词在句子结构中的用,比如它们后面所接的成分类型,以及如何正确构造句子。这时候需要强调动词后接表语的重要性,以及表语可以是形容词、名词、介词短语等,而be动词在这些结构中的灵活性。 可能用户的问题中还隐含着对两者区别的疑问,比如是否所有be动词都是动词,或者是否有其他情况。这时候需要说明be动词在不同语境中的不同功能,比如在被动语态中为助动词,这时候它不再是动词,而是帮助构成被动结构。例如,“The book was written by him”中的was是助动词,而不是动词,因为后面跟的是过去分词written,而不是表语。 此外,用户可能希望了解常见的错误使用情况,比如误将其他动词动词,或者在使用be动词时出现主谓一致的问题。需要提醒注意主谓一致,比如第三人称单数用is,过去时用was/were等,以及动词后面接形容词而不是副词的情况,比如“She looks happy”而不是“She looks happily”。 总结来说,回答的结构应该首先定义动词和be动词,明确它们的从属关,然后分别介绍be动词动词的用法和其他动词的特点,接着对比它们在不同语法结构中的角色,最后指出常见错误和注意事项。这样可以帮助用户全面理解两者的关,避免混淆,并正确应用于实际英语学习中。</think>以下是关于**动词**和**be动词**关的详细说明: --- ### **一、核心定义** 1. **动词(Linking Verb)**: 又称**连动词**,用于连接主语和表语(说明主语的性质、状态、身份等)。 **核心功能**:不表示具体动,而是起“桥梁”用,将主语与表语起来。 2. **be动词**: 是英语中最基础的**动词**,包括:am, is, are, was, were, been, being。 **核心功能**:表达主语的**存在**、**状态**或**属性**。 --- ### **二、动词与be动词的关** **be动词动词的核心成员**,但动词的范围更广,包含其他类型的动词。 可总结为: $$ \text{动词} = \text{be动词} + \text{其他动词(如seem, become, look等)} $$ #### **对比表** | 类别 | 例子 | 特点 | |--------------|----------------------------|------------------------------------------| | **be动词** | is, am, are, was, were | 最典型的动词,直接连接主语与表语 | | **其他动词** | seem, become, feel, appear | 需结合语境判断是否动词(后接表语) | --- ### **三、be动词的独特性质** 1. **表语多样性**: be动词后的表语可以是**形容词、名词、介词短语、副词**等: - He **is** a teacher.(名词) - She **is** happy.(形容词) - The book **is** on the desk.(介词短语) 2. **时态与语态功能**: - 构成**进行时态**:be + 现在分词(如:He **is running**)。 - 构成**被动语态**:be + 过去分词(如:The window **was broken**)。 ⚠️ 此时,be动词为**助动词**,而非动词。 --- ### **四、其他常见动词分类** 除be动词外,其他动词可分为以下几类: 1. **感官类**:look(看起来)、sound(听起来)、smell(闻起来)、taste(尝起来)、feel(感觉) - The soup **tastes** salty.(形容词表语) 2. **状态变化类**:become(变得)、get(变得)、grow(逐渐变得)、turn(变成) - The leaves **turn** yellow in autumn.(形容词表语) 3. **保持状态类**:remain(保持)、stay(保持) - He **remained** silent.(形容词表语) ⚠️ **注意**: - 这些动词**仅在连接主语与表语时**才是动词,若后接宾语则为实义动词。 - 动词:She **looks** tired.(后接形容词) - 实义动词:She **looks** at the picture.(后接介词短语,表示动) --- ### **五、易混淆点** 1. **be动词 vs 助动词**: - **动词**:后接表语,描述主语状态(如:He **is** a student)。 - **助动词**:帮助构成时态或语态,无实际含义(如:He **is** studying)。 2. **动词后接词性**: - 需接**形容词**或**名词**表语,而非副词: - ✅ She **is** happy.(形容词) - ❌ She **is** happily. 3. **主谓一致**: - be动词需与主语人称和数一致: - I **am** / He **is** / They **are**... --- ### **六、总结关图** $$ \text{动词} \begin{cases} \text{1. be动词(核心)} \\ \text{2. 感官类(look, sound...)} \\ \text{3. 状态变化类(become, get...)} \\ \text{4. 保持类(remain, stay...)} \end{cases} $$ --- 如有具体例句或疑问,欢迎进一步讨论! 😊
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