1、智慧城市：可持续发展与挑战

智慧城市：可持续发展与挑战

一、智慧城市研究的起源与背景

在全球化和气候变化的时代背景下，教育对于培养下一代解决城市新问题的能力至关重要。有人在2016年撰写了关于智慧城市再生和智慧教育的章节后，意识到创建跨学科和多学科项目来解决复杂城市问题的重要性。当时全球仅有十所大学开设了可持续或智慧城市相关课程，经过对这些课程的研究和分析，设计了“可持续智慧城市”课程，并在温莎大学工程学院获批，面向多个工程专业的硕士学生授课。

在教学过程中发现，大多数所谓的“智慧”解决方案并不真正具有可持续性和弹性。尽管它们为城市带来了数字智能和便利，但并未有效提升城市的弹性和可持续性。这促使开始思考如何以不同方式确保城市的未来，并决定撰写相关书籍。

2019年，美国和欧盟出现了两个新的专业。一个是公共与国际事务学院下的“智慧与可持续城市”专业，它是多学科合作的成果，融合了规划、政策和政治等方面，有助于推动城市向真正的可持续智慧城市发展；另一个是伊拉斯谟世界联合硕士学位项目（SMACCs），由伊拉斯谟和欧盟为英国、西班牙、比利时和希腊设立。希望更多国家的大学和学校能重视并开设类似课程和项目，因为规划和设计专业对于塑造城市、提升城市的弹性、可持续性和生存机会至关重要。

二、研究过程中的经历与挑战

同年2月，作为访问学者在约克大学城市研究所进行研究时，参与了智慧城市工作组的活动。该工作组聚焦于Alphabet公司在多伦多的Sidewalk Labs智慧城市项目，许多专家也围绕此展开研究。一些荷兰学者对科技公司主导的算法规划可能成为未来城市规划方向表示担忧，而研究者希望超越Sidewalk Labs项目，探索更广泛的智慧城市发展路径。

11月，在准