工厂方法模式(Factory Method)

本文探讨了简单工厂模式与工厂方法模式的区别与联系。简单工厂模式通过单一工厂类集中处理对象实例化逻辑,便于客户端调用;而工厂方法模式通过定义创建对象的接口,由子类决定实例化哪个类,更易于扩展且符合开闭原则。

重要概念

本章内容围绕简单工厂与工厂方法的比较很好的说明了工厂方法模式。

1.简单工厂模式的最大优点在于工厂类中包含了必要的逻辑判断,根据客户端的选择条件动态实例化相关的类,对于客户端来说,去除类与具体产品的依赖,且无需修改代码,因为逻辑已经包含在了工厂类当中。

2.工厂方法模式定义一个用于创建对象的接口,让子类决定实例化那一个类。工厂方法使一个类的实例化延迟到子类。

image

3.实际上封装实例化对象的方法都叫做工厂方法,未必非要去继承中获得工厂方法接口,当然继承的目的是可以更好的扩展。

4.工厂方法模式实例化时,客户端需要决定实例化那个工厂来实现运算类,选择判断的问题还是存在,也就是工厂方法把简单工厂的内部逻辑判断移动到了客户端代码来进行。想要添加功能,本来是改工厂类的,而现在是修改客户端了。

5.简单工厂和工厂方法的区别,简单工厂把生成逻辑放到工厂类中,工厂方法把生成方法放到子类中去扩展,这样在工厂类的角度说是无需修改工厂类本身即可达到扩展,符合开闭原则,简单工厂的实现需要在工厂中加入逻辑修改原有的判断。

6.工厂方法从方便性上也许没有简单工厂实用,但是工厂方法客服了简单工厂违背开闭原则的缺点,又保持了封装对象创建过程的优点,需要添加修改时,只需添加相应的工厂方法扩展,而无需像简单工厂一样去修改工厂类,但判断逻辑被移动到了客户端的部分。

7.工厂方法模式是简单工厂模式的进一步抽象和推广,由于使用了多态性,工厂方法模式保持了简单工厂模式的优点,而且客服了他的缺点,但他的缺点是由于每添加一个产品,就需要加一个产品工厂的类,还有就是无法避免修改客户端的代码。

 

基础例题

学雷锋

using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Text;

namespace 工厂方法_雷锋工厂
{
    class Program
    {
        static void Main(string[] args)
        {

            //
            //基本方式:薛磊风代表大学生学习雷锋
            LeiFeng xueleifeng = new Undergraduate();

            xueleifeng.BuyRice();
            xueleifeng.Sweep();
            xueleifeng.Wash();


            LeiFeng student1 = new Undergraduate();
            student1.BuyRice();
            LeiFeng student2 = new Undergraduate();
            student2.Sweep();
            LeiFeng student3 = new Undergraduate();
            student3.Wash();



            //简单工厂模式
            LeiFeng studentA = SimpleFactory.CreateLeiFeng("学雷锋的大学生");
            studentA.BuyRice();
            LeiFeng studentB = SimpleFactory.CreateLeiFeng("学雷锋的大学生");
            studentB.Sweep();
            LeiFeng studentC = SimpleFactory.CreateLeiFeng("学雷锋的大学生");
            studentC.Wash();


            //工厂方法模式
            IFactory factory = new UndergraduateFactory();
            LeiFeng student = factory.CreateLeiFeng();

            student.BuyRice();
            student.Sweep();
            student.Wash();

            Console.Read();
        }
    }

    //雷锋
    class LeiFeng
    {
        public void Sweep()
        {
            Console.WriteLine("扫地");
        }

        public void Wash()
        {
            Console.WriteLine("洗衣");
        }

        public void BuyRice()
        {
            Console.WriteLine("买米");
        }
    }

    //学雷锋的大学生
    class Undergraduate : LeiFeng
    { }

    //社区志愿者
    class Volunteer : LeiFeng
    { }

    //简单雷锋工厂
    class SimpleFactory
    {
        public static LeiFeng CreateLeiFeng(string type)
        {
            LeiFeng result = null;
            switch (type)
            {
                case "学雷锋的大学生":
                    result = new Undergraduate();
                    break;
                case "社区志愿者":
                    result = new Volunteer();
                    break;

            }
            return result;
        }
    }

    //雷锋工厂
    interface IFactory
    {
        LeiFeng CreateLeiFeng();
    }

    //学雷锋的大学生工厂
    class UndergraduateFactory : IFactory
    {
        public LeiFeng CreateLeiFeng()
        {
            return new Undergraduate();
        }
    }

    //社区志愿者工厂
    class VolunteerFactory : IFactory
    {
        public LeiFeng CreateLeiFeng()
        {
            return new Volunteer();
        }
    }

}
内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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