篮球场上的20、30、40

作者在十月美好的天气里于小区球场享受打球乐趣,期间与父子互动,后球场人渐多。作者看到不同年龄、经历的人一起享受阳光,感悟到生活美好的一面。作者认为工作是为生活,不应被欲望主宰,要珍惜身边事物。

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十月份的天气真的很好,湛蓝的天空、清冽的空气、温暖的太阳,还有那一树的秋叶。我望着窗外就这么的想着,想着想着~~~这样的天气使人有一种冲动。

小区里的球场空荡荡的,却正好合了我的意:球技真的不好意思在大家面前献丑 :-P

正沉浸在“私人球场”的乐趣中,跑来跑去忙的不亦乐乎,场边来了一对父子,小男孩真是可爱,一双大大的眼睛,见到我还有点怕生。我把球滚给他,他也不推托,捡起来就给了他爸爸。接下来就是我们两个成年人一边逗着小孩子,一边投投篮。小男孩一见有人赔着玩,乐得不行,一会追着篮球跑得上气不接下气,一会有安静的坐在地上玩着不知哪里弄来的彩色球球。这不禁让我想起了小时候,妈妈也经常为我兜里揣着的稀奇古怪的东西而头痛不已。

渐渐的人多了起来,我的“私人球场”也向公众开放了*-*。

场上有来了几个小孩子,有一个还拿来了一个足球,几个人正试着将球踢进篮筐,可是多数都没有命中。累了的我就坐在场边的椅子上欣赏这一切。场边还有几个来晒太阳的老大爷,其中一个也是童心未泯,不时的冲进场里自娱一把,姿势实在是不敢恭维,人却是乐在其中。对面的椅子上躺了个染了头发的小哥,很郁闷的样子,蜷缩在椅子上睡觉。他为什么不回家呢?和父母吵架了,还是别的什么原因。

我靠在椅背上,抬头看看天,很蓝,天高云淡的感觉。再看看球场上的人们,这就是生活吧。他们有着不同的年龄、不同的经历,而在这一刻,那些都不重要,重要的事他们在一起享受着阳光、空气和这美好的世界。生活向我展示了她的另一面,美好的那一面。

在这个充斥着欲望的社会里,我们都在为各种各样的欲望而奋斗着--地位、权力、金钱、名誉等等。上大学的时候并不能理解这些,以前总是想着我要有什么,却忘记了自己现在有什么,工作是为了生活,而生活是为了享受它。我不是政治巨人,也不是科学家,我就是我,一个普通人。我用我的劳动为社会创造财富,然后享受着社会回馈给我的生活,仅此而已。

请多珍惜身边的东西吧,不要让欲望主宰了你的灵魂。

假设你是一个系统分析员,要建立篮球比赛模型。现在你正在会见一名教练员来了解比赛规则情况。谈话的过程可能如下: 分析员:“教练,请大致介绍一下篮球比赛” 教练员:“比赛的目标是要把篮球投入蓝框并且要尽量比对手得更多的分。每个篮球队由5名队员组成:两名后卫、两名前锋和一名中锋。每个队要将球推进到篮框附近,将篮球投中篮框。” 分析员:“如何将球推进?” 教练员:“通过运球和传球。但是某一方必须在规定的进攻时间内投篮。” 分析员:“规定的进攻时间?” 教练员:“是的,在某一方获得控球权后,必须在规定的进攻时间内投篮。美国职业篮球比赛是24秒,国际篮球比赛是30秒,美国大学篮球比赛是35秒。” 分析员: “如何计算篮球比赛得分? 教练员: “三分线之内每投中一次篮框得两分,三分线之外投中一次得三分。一次罚球得一分。顺便说一下,罚球是对方犯规后判罚的投球。如果某一个队员犯规,则比赛暂停,由被侵犯的队员在罚球线处罚球。” 分析员: “再详细说明一下每个篮球队员在比赛中的情祝好吗?” 教练员: “后卫队员通常主要是运球和传球。他们一般都比前锋队员矮,前锋队员通常又比中锋矮。所有的队员必须都要能运球、传球、投球、抢篮板球,大部分抢篮板球和中距离投篮都由前锋队员完成,而中锋通常离篮框最近,一般由他来篮下进攻。” 分析员:“场地大小如何?另外,每场比赛时间是多少?” 教练员:“国际比赛场地为28米长、15米宽。篮框离地面3.05米高。在美国职业篮球比赛中,一场比赛为48分钟,分为4节,每节12分钟。在美国大学和国际比赛中,一场比赛40分钟,分为上下两个20分钟的半场。有专门的比赛时钟记录比赛还剩下多少时间。 下面是你在对话中发现的名词:篮球(Ball),篮框(Basket ),篮球队(Team )、队员( Player)、后卫队员(Gurad )、前锋队员(Forward)、中锋( Center )、投球(Shot )、规定的进攻时间 (Shot Clock)、三分线(three-point line) ,罚球(free throw )、犯规(Foul )、罚球线(free-throw 1ine)、球场(Court)、比赛时钟(Game Clock)。 还有一些动词:投篮(shoot)、推进( advance }、运球(dribble )、传球(pass)、犯规(Foul)、抢篮板球(rebound)。你还可得到上述名词的一些附加信息—例如每个位置的队员的相对高度、篮球场大小、进攻时间以及比赛时间。 最后,根据常识可以为这些类建立一些属性和操作。例如,通常球类都有体积(volume )和直径(diameter)等属性。 使用这些信息,建立一个类图。
03-26
<think>嗯,用户想设计一个描述篮球比赛规则和角色的UML类图,包括很多相关的概念,比如篮球、篮框、队伍、球员的不同位置,还有投球、进攻时间、三分线、罚球这些规则。首先,我需要理清这些概念之间的关系,确保类图结构合理。 首先,用户提到的类有队伍、球员,而球员又分为后卫、前锋和中锋,这些都是继承关系。所以应该有一个球员基类,然后不同位置继承自它。队伍和球员之间是组合关系,因为一个队伍有多个球员,球员不能脱离队伍存在。 接下来是篮球和篮框,这两个应该是独立的类,篮球可能被球员持有,投篮时和篮框发生关系。投球这个动作可能作为一个类,关联球员、篮球和篮框,同时记录是否命中、得分等属性。 然后规则部分,比如规定进攻时间、三分线、罚球这些。进攻时间可能属于比赛规则类,而三分线和罚球可能作为得分规则的一部分。得分规则可能需要判断投篮位置是否在三分线外,来决定得2分还是3分。罚球可能是一个特殊的得分情况,有固定的得分值。 还要考虑比赛类,关联两支队伍、比赛规则和当前的篮球状态。比如比赛有开始时间、当前比分,这些属性应该放在比赛类中。 关系方面,队伍和球员是组合,比赛和队伍是关联,球员和位置是继承。投球与球员、篮球、篮框是关联,得分规则与投球有关联,可能通过计算得分值的方法。 需要检查是否有遗漏的概念,比如用户提到的“规定进攻时间”可能属于比赛规则类,是否有24秒违例这样的属性。三分线作为场地的一部分,可能作为位置属性影响得分规则。 另外,引用中提到中锋的角色,可能需要在中锋类中添加抢篮板的特有方法。还有投篮积分规则可能影响得分计算,但用户的问题是关于比赛规则和类图,可能不需要涉及积分规则,但需要确认。 可能还需要考虑投篮与得分规则的关系,比如投球时根据位置(三分线内外)决定得分,罚球次数等。罚球可能是一个特殊的投球类型,关联犯规情况。 需要确保类之间的关系正确,比如依赖、关联、组合或继承。例如,比赛规则被比赛类使用,属于组合关系。得分规则可能作为规则的一部分,与投球关联。 最后,绘制类图时要注意属性和方法的正确性,比如球员的号码和姓名,投球的命中和得分,比赛规则的进攻时间限制等。可能需要为得分规则设计一个方法,根据投球的位置和类型计算得分值。</think>根据篮球比赛的核心要素,我为您设计以下UML类图结构(采用概念层表示法): ![篮球比赛类图结构描述] 1. **核心类及其属性** - 比赛 - 属性: 开始时间 + 当前比分 + 进行状态 - 关联: 2个队伍 + 1个篮球 + 比赛规则 - 队伍 - 属性: 队名 + 队徽 - 组合: 5-12名球员 - 球员(抽象类) - 属性: 姓名 + 号码 + 位置 - 子类: 后卫/前锋/中锋(继承关系) - 中锋 - 特有方法: 抢篮板() - 引用描述: "凭借其强壮、高大的身体,无论进攻还是防守,他们都是球队的枢钮"[^1] - 投篮动作 - 属性: 投篮时间 + 是否命中 + 得分值 - 关联: 投篮球员 + 使用篮球 + 目标篮框 - 比赛规则 - 属性: 进攻时间限制(24秒) + 三分线距离 + 罚球次数 - 方法: 验证违例() 2. **关键关联关系** ``` 比赛规则 "1" -- "1" 比赛 篮球 "1" -- "1" 比赛 队伍 "2" -- "1" 比赛 球员 "*" -- "1" 队伍 投篮动作 "*" -- "1" 球员 篮框 "2" -- "1" 篮球场 三分线 "1" -- "1" 篮球场 ``` 3. **规则实现细节** - 得分计算通过$$Score = \begin{cases} 3 & \text{三分线外} \\ 2 & \text{三分线内} \\ 1 & \text{罚球} \end{cases}$$ - 进攻时间规则引用自"规定进攻时间"[^3] - 投篮判定需结合"球碰到篮框、篮板或篮网"[^2]的状态
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