第三次程序设计作业

本文探讨了在信息技术领域中如何平衡兴趣与现实需求,强调兴趣不应成为逃避努力的借口,而应作为追求成功的动力。同时,文章通过具体实例介绍了C语言中字符串转义、格式化输出和输入的基本概念,并分享了个人对于编程实践的理解。

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作业1:

 

# include<stdio.h>
void main()  
{  
    float f;  
    f=19.99;  
    printf("我今天吃饭花了:%0.2f\n",f);  
    printf("我学号后两位是:%2d\n",25);  
    printf("我的大名是:  胡正坤\n");  
    printf("我的班级是:%2d\n",1);  
  
}  


运行结果:

 

 

 

作业2:

# include<stdio.h>  
void main()  
{  
    printf("C语言中\\n代表转义为换行\n");  
    printf("C语言中\\代表转义为一个反斜线字符\n");
	printf("C语言中printf()函数格式为:printf<\"\<格式化字符串\>\",<参量表>>\n");
    printf("C语言中\'\A\'代表字符\A,而\"\A\"代表字符串A.\n");  
  
}  


 


运行结果:

 

作业3:

#include <stdio.h>  
void main()  
{  
    printf("用“空格”间隔输入学号和手机后两位:");  
    int a,b;  
    scanf("%d%d",&a,&b);  
    printf("我学号:%d,手机:%d\n\n",a,b);  
    
    printf("用逗号间隔输入整型数字:");  
    int c,d,e;  
    scanf("%d,%d,%d",&c,&d,&e);  
    printf("我输入了三个整形数字:%d,%d,%d\n\n",c,d,e);  

    printf("用逗号间隔输入浮点数:");  
    float f,g;  
    scanf("%f,%g",&f,&g);  
    printf("输入的浮点数为:%f和%f\n",f,g);  
}


 

运行结果:

 

作业4:

读《“差生”,不要再拿兴趣说事

 

感:

        我不知道有多少人此时正随心做着自己喜欢的事,为之奋斗,因此欢喜。但是我能想象得出,为了当下,为了生活,为了能做自己喜欢的事而不懈奋斗在自己不喜欢的事业上的人绝对不在少数。不求改变,虚度光阴是愚蠢的,如果因为不喜欢而不去做,那么你就会失去接近梦想的机会。

       兴趣不是失败的借口,它应该是成功的谦辞。

 

 

作业5:

问题1:为什么不能用 printf(“   /n"); 来表示一个空白行?

问题2:为什么我这一次显示的代码颜色这么浅?      

     

 

 

 

 

 

 

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