11、解谜游戏中的笔记记录：功能、方法与研究发现

解谜游戏中的笔记记录：功能、方法与研究发现

笔记记录的功能

笔记记录具有两大重要功能。其一，是作为外部存储，记录尚未完全理解的信息。其二，是对所记录内容进行积极处理和组织，也就是编码过程。在编码过程中，将书面但未完全理解的信息与现有知识相联系，随着时间赋予其意义。需要识别不同信息片段之间的联系，对不理解的概念进行释义，甚至从其他来源重新获取并添加到笔记中以建立理解。

根据布鲁姆的分类法，学习目标可分为不同层次。其中，“分析”“评估”和“创造”属于高阶思维技能，笔记记录的编码功能正体现了这种高阶思维。这一过程需要一定的认知成熟度，但能有助于学习。

不过，如今笔记记录面临一些挑战。一方面，技术辅助工具的发展和互联网获取信息的便利性，使得人们记录笔记的量有所减少。例如，在在线活动和有演示幻灯片时，笔记记录量会降低。另一方面，学生可能没有充分意识到笔记记录的编码功能，认为当信息在互联网上容易获取时，笔记记录变得不那么必要。

解决问题时的笔记记录

在解决问题时，由于问题包含的变量数量往往超出我们工作记忆的容量，且解决过程中会产生中间子结果，因此记录笔记是很有必要的。与课堂笔记不同，解决问题时的笔记最初主要起到外部记忆存储的作用，记录尚未理解的信息，且笔记之间的关系不明确。

解决问题通常遵循一定的基本过程。首先是理解问题，要考虑所有可用变量与目标的关系，笔记有助于收集细节并形成初步概述。之后是寻找解决方案的阶段，需要根据可用变量制定计划。在这个过程中，之前记录的笔记起着重要作用，需要对其进行解释、比较和分类。理想情况下，会形成问题的心理结构，并可以通过绘图或聚类等方式在笔记中表达出来。

然而，实际的问题解决过