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42-接雨水-双指针/动态规划

基于VECTOR的双端队列题目1、实现双端队列的插入和删除操作并验证（课本88页）；浅析什么是双端队列？双端队列可以在队列的两边进行操作，算法具体细分为头部入队、头部出队、尾部入队、尾部出队等等。实现思路？我以Vector向量作为底层数据结构去实现双端队列。设置front、rear两个标记去进行判别front指向对列头部第一个数据的位置rear指向队尾元素的侠义个位置 也就是下一个入队的位置Vectorvector.assign(capacity,0);相当于初

基于VECTOR的双端队列题目1、实现双端队列的插入和删除操作并验证（课本88页）；浅析什么是双端队列？双端队列可以在队列的两边进行操作，算法具体细分为头部入队、头部出队、尾部入队、尾部出队等等。实现思路？我以Vector向量作为底层数据结构去实现双端队列。设置front、rear两个标记去进行判别front指向对列头部第一个数据的位置rear指向队尾元素的侠义个位置 也就是下一个入队的位置Vectorvector.assign(capacity,0);相当于初

week 17 C++学习：第九章：输入/输出流与文件操作：题目一：代码如下：/*week 17 C++学习：第九章：输入/输出流与文件操作2020年12月20日 */ #include<iostream>#include<string>#include<iomanip>using namespace std;struct Student{ double values; string names;};int main(){ st

C++指针单元习题（三）代码如下：/*week15 C++指针单元习题：通过链表的方式，计算学生的平均分。输出平均分及所有学生数据。 刘易行 2020年12月8日 */#include<iostream>using namespace std;struct Student{ int Num; float Score; struct Student *next;};int n;float AverageScore=0;float aver;int main()

C++指针单元习题二：用指针实现：已知一门课，有6个学生，输入他们的成绩。采用函数完成以下功能：（1）：计算平均分（2）：查找最高分代码如下：#include<iostream>using namespace std;double AverageScore(double *a ,int n){ double sum=0; double Score; /*while(n>0) { sum+=*a; a++; }*/ for(int i=0;i<n;

C++指针单元习题（一）题目：代码如下：方法一：地址传递方法/*第十四周C++作业输入三个整数，按从小到大的顺序输出。（使用指针方法） */#include<iostream>using namespace std;void Sort(int *m,int *n) //地址传递方法 { int temp; temp=*m; *m=*n; *n=temp;}int main(){ int a,b,c; cout<<"请输入三个整数

C++自定义数据类型单元习题（三）第十四周C＋＋作业题：定义一个圆类，属性为半径，实现操作：输入／输出半径，获得面积，获得周长。代码一：/*第十四周C++作业定义一个圆类，属性为半径，操作为输入半径并计算周长、面积，输出半径、周长和面积。2020年11月29日 体测前夕 */#include<iostream>using namespace std;const double P=3.14;class circle{ private: double radius

C++自定义数据类型单元习题（二）题目一：定义学生结构体，结构体成员包括学号、姓名、成绩（高数，英语，计算机）、平均分。编程实现：（1）：键盘输入10个学生的信息（2）计算每个学生的平均成绩，并且将学生数据按平均成绩从高到低排序。（3）：统计各科不及格的人数。代码如下：/* 13周C++作业 学生成绩管理刘易行 2020年11月24日 */#include<iostream>#include<iomanip>using namespace std;

C++自定义数据类型单元习题基础知识：结构体：把不同类型的数据组合在一起关键字：struct题目一：代码如下：/*第十三周C++作业*任意输入两个学生的数据，计算他们的平均分。* 36号 刘易行* 2020年11月21日*/ #include<iostream>using namespace std;int average(int score1, int score2){ return (score1 + score2) / 2;}struct Student

week 12 C++作业题题目一：从键盘上输入一个字符串，统计出该字符串中所有十进制数字字符个数。我选择使用string方式来进行判断，代码实现如下：#include<iostream>#include<string> //string头文件using namespace std;int main(){ int i = 0; int j = 0; int num = 0; string a; cout << "请输入字符串" &lt

C++多维数组习题题目概览：用数组及函数来处理班级成绩涉及知识点：多维数组及其使用，数组作为函数参数，函数相关知识等等。问题1：还记得函数的三个步骤吗？答：函数原型 函数定义 函数调用题目：一个班级有20名学生，所有学生的英语考试成绩保存在一个一维数组中。定义函数ave（）用于求改版学生的英语考试平均成绩，最高分，不及格人数和及格率。题目分析：根据题目可将本题拆分为如下几个子函数来实现：1：求平均数：double ave(int a[], int n) //求平均分函

习题一：生成二维数组，并进行加和处理问题分析：通过观察可知矩阵A中元素与对应的行和列有如下关系：matrix1[nrow][ncol] = nrow * 10 + 15 + ncol * 1;其中nrow为行数，ncol为列数矩阵B中同理：matrix1[nrow][ncol] = nrow * 10 + 11 + ncol * 1；将A、B矩阵中位置相同的元素进行加和：即：for (nrow = 0; nrow < 4; nrow++) { for (ncol = 0;