K-th Number hdu 6231(二分+尺取)

本文介绍了一种算法,用于解决从数组的每个长度大于k的区间中找到该区间第k大的数,并将这些数放入新数组B中,最后求B的第m大元素的问题。通过先对所有数进行排序,然后使用二分查找方法来高效地确定答案。

Alice are given an array A[1..N] with N numbers.

Now Alice want to build an array B by a parameter K as following rules:

Initially, the array B is empty. Consider each interval in array A. If the length of this interval is less than K, then ignore this interval. Otherwise, find the K-th largest number in this interval and add this number into array B.

In fact Alice doesn't care each element in the array B. She only wants to know the M-th largest element in the array B. Please help her to find this number.

 

 

Input

The first line is the number of test cases.

For each test case, the first line contains three positive numbers N(1≤N≤105),K(1≤K≤N),M. The second line contains N numbers Ai(1≤Ai≤109).

It's guaranteed that M is not greater than the length of the array B.

 

 

Output

For each test case, output a single line containing the M-th largest element in the array B.

 

 

Sample Input

 

2

5 3 2

2 3 1 5 4

3 3 1

5 8 2

 

 

Sampl Output

 

3

2

 

 

Source

2017中国大学生程序设计竞赛-哈尔滨站-重现赛(感谢哈理工)

 

 

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题意:从每个长度大于k的区间中把这个区间第k大的数放入b中 问 b的第m大元素是什么

解 :先把所有的数排序 ,然后二分枚举一个数 x 为答案  ,查询是否有大于等于 m个区间 的第k大值大于 x

#include<stdio.h>
#include<algorithm>
using namespace std;
#define ll long long
ll a[100010],a1[100010];//a为原数组 ,a1为排序数组
ll n,m,k;
ll kk(ll x)//判读这个数是否可能为答案
{
    ll l=1;//起点
    ll en=0;//有多少区间第k大数大于x
    ll sum=0;//区间内有多少个数大于x
    for(ll i=1;i<=n;i++)
    {
        if(a[i]>x) sum++;
        if(sum>=k)//如果这个区间sum>=k 说明这个区间的第k大数 大于 x
        {
            while(sum>=k)
            {
                en+=n-i+1; //以 l 为起点的区间的第k大数肯定都比 x大
                if(a[l++]>x) sum--;//以 l+1为起点
            }
        }
    }
    if(en>=m) return 0;//有超过m个区间,那么答案不可能是 x,肯定比x大
    return 1;//答案可能是x
}
int main()
{
    ll t;
    scanf("%lld",&t);
    while(t--)
    {
        scanf("%lld%lld%lld",&n,&k,&m);
        for(ll i=1;i<=n;i++)
        {
            scanf("%lld",&a[i]);
            a1[i]=a[i];
        }
        sort(a1+1,a1+1+n);//排序
        ll l=1,r=n,mid,ans;//二分枚举答案
        while(l<=r)
        {
            mid=(l+r)>>1;
            if(kk(a1[mid]))
            {
                ans=mid;
                r=mid-1;
            }
            else
              l=mid+1;
        }
        printf("%lld\n",a1[ans]);
    }
}

 

 

 
 
 
标题基于Python的自主学习系统后端设计与实现AI更换标题第1章引言介绍自主学习系统的研究背景、意义、现状以及本文的研究方法和创新点。1.1研究背景与意义阐述自主学习系统在教育技术领域的重要性和应用价值。1.2国内外研究现状分析国内外在自主学习系统后端技术方面的研究进展。1.3研究方法与创新点概述本文采用Python技术栈的设计方法和系统创新点。第2章相关理论与技术总结自主学习系统后端开发的相关理论和技术基础。2.1自主学习系统理论阐述自主学习系统的定义、特征和理论基础。2.2Python后端技术栈介绍DjangoFlask等Python后端框架及其适用场景。2.3数据库技术讨论关系型和非关系型数据库在系统中的应用方案。第3章系统设计与实现详细介绍自主学习系统后端的设计方案和实现过程。3.1系统架构设计提出基于微服务的系统架构设计方案。3.2核心模块设计详细说明用户管理、学习资源管理、进度跟踪等核心模块设计。3.3关键技术实现阐述个性化推荐算法、学习行为分析等关键技术的实现。第4章系统测试与评估对系统进行功能测试和性能评估。4.1测试环境与方法介绍测试环境配置和采用的测试方法。4.2功能测试结果展示各功能模块的测试结果和问题修复情况。4.3性能评估分析分析系统在高并发等场景下的性能表现。第5章结论与展望总结研究成果并提出未来改进方向。5.1研究结论概括系统设计的主要成果和技术创新。5.2未来展望指出系统局限性并提出后续优化方向。
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