20165327 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结

本文为2017-2018年度《Java程序设计》课程的学习总结,包括预备作业、每周作业、实验报告等内容。作者分享了投入时间最多的第一篇博客,以及与师生互动最多的一次实验经历。此外,还提出了提高课堂效率、课下查漏补缺的学习建议。

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  • 20165327 2017-2018-2《Java程序设计》课程总结
  • 自认为写得最好一篇博客是?为什么?
    第一篇,投入时间最多。也是最认真的一篇
    • 作业中阅读量最高的一篇博客是?谈谈经验
      第一篇,阅读量并不算多但是是最多的。经验:可能是写的比较认真,还有大家初次看博客比较有兴趣吧。
    • 作业中与师生交互最多的一篇博客是?谈谈收获
    • 实验一
    • 任务一:命令行下Java程序开发
    • 任务二:使用IDEA编辑、编译、运行、调试Java程序
    • 任务三:实现凯撒密码并进行安全加固
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    • 实验二
    • 任务一:在一个MyUtil类中解决一个百分制成绩转成“优、良、中、及格、不及格”五级制成绩的功能。
    • 任务二:以TDD的方式研究学习StringBuffer
    • 任务三:使用StarUML对实验二中代码进行建模
    • 任务四:对MyDoc类进行扩充,让其支持Byte类,初步理解设计模式
    • 任务五:以TDD的方式开发一个复数类Complex
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    • 实验三
      -对搭档代码进行测试
      -重构
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    • 实验四
    • 任务一:Android Stuidio的安装测试:
    • 任务二:Activity测试
    • 任务三:UI测试
    • 任务四 布局测试
    • 任务五:事件处理测试
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    • 实验五
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    • 课程收获与不足
      收获:
    • 自己的收获(投入,效率,效果等)
    • 自己需要改进的地方
      投入的时间应该加强,这学期周五晚到周天晚全用来兼职了。学习时间确实投入不够,很多东西都是赶的。但我觉得这不应该是借口,平时周一到周五如果再挤一些时间出来学习应该都会有更好的效果。
    • 结对学习是不是真正贯彻了?写一下你提供的帮助或接受了什么帮助,并对老师提供参考建议
      很抱歉在这门课没有贯彻“结对学习”。。。关于“结对学习”,我觉得可以类比于找对象,最好的状态是两人势均力敌,又能够相互帮助,共同成长。如果仅仅是为了完成结对任务而形式上结对。。。
    • 给开学初的你和学弟学妹们的学习建议
      提高课堂效率,课下根据自己的情况查漏补缺。
    • 如果重新学习这门课,怎么做才可以学的更好
      跟着老师的指导,用够有效时间,抓住平时时间改掉拖延症。
    • 下学期有什么可行的计划提升学习效果?
      暑假先大致了解一下课程,投入学习的时间多一点。
    • 问卷调查
    • 你平均每周投入到本课程有效学习时间有多少?
    • 12小时。前期基本操作不熟悉学习任务也重花了很多时间,后期找到节奏效率就明显高多了。
    • 每周的学习效率有提高吗?你是怎么衡量的?
      有;对知识的理解程度吧。
    • 蓝墨云班课的使用对你的学习有促进吗?有什么建议和意见吗?
      有促进,因为有压力。建议:每周的任务数量别放太多。。。
    • 你觉得这门课老师应该继续做哪一件事情?
      写博客
    • 你觉得这门课老师应该停止做哪一件事情?
      没想到
    • 你觉得这门课老师应该开始做什么新的事情?
      分层次给任务,这样让各个水平的学生都能学到相应知识。
      代码截图:
      1296452-20180610225337247-260312656.png

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