<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0"><channel><title><![CDATA[dnkl214的博客]]></title><description><![CDATA[]]></description><link>https://blog.youkuaiyun.com/dnkl214</link><language>zh-cn</language><generator>https://blog.youkuaiyun.com/</generator><copyright><![CDATA[Copyright &copy; dnkl214]]></copyright><item><title><![CDATA[自动驾驶仿真平台总结]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/dnkl214/article/details/80454307</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/dnkl214/article/details/80454307</guid><author>dnkl214</author><pubDate>Fri, 25 May 2018 17:13:26 +0800</pubDate><description><![CDATA[]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[Gilbert Strang-线性代数总结]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/dnkl214/article/details/79904457</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/dnkl214/article/details/79904457</guid><author>dnkl214</author><pubDate>Wed, 11 Apr 2018 22:36:39 +0800</pubDate><description><![CDATA[没学过线性代数，在自然科学面前就如同文盲，此言确实不虚。做科研、读论文时，线代和矩阵论的基础很弱的话，读懂就要了老命了，更谈不上化归、拓展这些。但国内大部分学校的线代教学方式实在让人不敢恭维，以同济教材为例，上来就抛出一个逆序数这个反人类概念，之后从行列式开始往后展开内容，这种方式是很不利于认识线性代数本质的。以向量空间和线性变换作为切入点构建整个知识体系是更好的方式，这也是本篇博客提到的Gilb...]]></description><category></category></item></channel></rss>