nyoj311 完全背包

完全背包问题

1、用max()函数,结果TLE了

2、果然scanf和printf比cin,cout快多了

#include <cstdio>
#include <cstring>
int f[50001];
int c[2001],w[2001];
void completePack(int V,int i){
    for(int v = c[i];v <= V;v++){
        f[v] = f[v]>f[v - c[i]] + w[i]?f[v]:f[v-c[i]]+w[i];
    }
}

int main() {
    //freopen("in.txt", "r", stdin);
    int N,m,V;
    scanf("%d",&N);
    while (N--) {
        scanf("%d %d",&m,&V);
        memset(f, 0x8f, sizeof(f));
        f[0]=0;
        for (int i = 1; i <= m; i++) {
            scanf("%d %d", &c[i], &w[i]);
        }
        for (int i = 1; i <= m; i++) {
            completePack(V, i);
        }
        if (f[V] > 0) {
            printf("%d\n",f[V]);
        }else{
            printf("NO\n");
        }
    }
    //fclose(stdin);
    return 0;
}

 

转载于:https://www.cnblogs.com/zhaoGavin/p/8818732.html

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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